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11月23日-25日，廣東珠三角應用數據開展精準教學主題活動圓滿舉行，愛云校精準教學研究中心受邀參加肇慶、佛山、廣州及珠海市的教研活動，與50余所學校及當地教師發(fā)展、教研教學專家共同圍繞“應用數據實施精準教學，促進教學評一體化”的主題，深入探討精準教學的應用與實踐，助力珠三角融合信息技術的新型教與學模式創(chuàng)新發(fā)展。

活動中，研究中心陳瑤老師從學習科學和教學評一體化兩方面展開，結合學校近期考試情況，借助“好分數”智能分析與教學提升平臺，與老師們共同剖析考試數據，透過數據分析問題，精準定位教學中的優(yōu)勢與不足，基于數據優(yōu)化教學決策、應用智能型學習材料，構建教學評三位一體的閉環(huán)，以提升整體教學質量，促進學生的個性化發(fā)展和教師的專業(yè)成長。

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在肇慶市第一中學現場會中，抽選了學校本次高三一模數學學科的數據，通過整體數據分析、命題分析、試卷分析、學生分層分析和班級對比分析等，精準定位教學問題，聚焦教學重點，并為分層教學和學生個性化學習提供建議。會議中，肇慶市教師發(fā)展中心劉主任、肇慶市一中馬校長分別做了重要發(fā)言，強調老師們要在日常教學工作中，增強數據意識，充分利用好分數大數據平臺，借助數據更精準的提升教學。

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在佛山區(qū)域的交流研討中，佛山市實驗中學優(yōu)秀教師代表鐘潔旎老師，分享了她在教學中應用數據的實踐經驗，鐘老師用“好分數”分析平臺展示了如何定位年級與班級的共性問題，并分享了運用好分數教師端開展講評課，通過共性錯題本中的變式練習解決班級的共性問題。同時，鐘老師表示，在教學中利用好學生個性化錯題本非常重要，能夠幫助學生得到更有效練習，精準提升成績。?

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在廣州市白云區(qū)，五校聯盟的校領導與教師代表齊聚廣州白云區(qū)培英實驗中學，共同就期中考試數據做了深入的研討交流，以圓桌交流的方式探討如何將數據分析應用到教學管理以及學校發(fā)展規(guī)劃中，會后陳瑤老師與廣州大學附屬實驗學校熊校長深入交流，為學校教學模式創(chuàng)新提供了參考建議。

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在珠海市斗門一中現場會，區(qū)域和各學校的領導、教學教研專家共同開展研修，結合斗門一中剛剛結束的期中考試高三數學學科數據，深入分析了本學科的整體表現，并重點對不同層次的學生做了深入分析，針對不同層級學生之間的差異與優(yōu)勢，探討如何通過分層訓練和個性化提升，幫助學生逐級突破。

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廣東珠三角區(qū)域大部分學校在引入“好分數”閱卷分析平臺以來，近年來已經積累了大量的學業(yè)數據，具備了實施精準教學的良好基礎。區(qū)域、學校各級領導非常重視構建教學評一體化工作，并通過研討交流、教師培訓等系列活動，逐步升級教師隊伍的評價觀，提升數據素養(yǎng)，真正發(fā)揮數據在促進教與學的改進中的價值。愛云校大數據分析平臺與校本化、學生個性化數據型的精準提升學習材料——個性化錯題本，也將助力學校更好地開展分層教學、關注學生的個性化學習與成長。