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答應(yīng)孩子的事沒做到,孩子會模仿大人“說話不算話”

作者:編輯 ? 時間:2018-12-21 ? 瀏覽:人次

美國研究發(fā)現(xiàn),3歲半以后的孩子,有一個能力會突然成長很快,那就是“大人說到?jīng)]做到,他就模仿不遵守約定”。

而且,被這樣教大的孩子,還會變得更執(zhí)著,更想被立刻滿足,自制力變差,原因全在于孩子覺得大人不值得信任。

你身邊有隨便跟孩子說說的大人嗎?大人怎么教,孩子就變成怎么樣,快看看這篇吧~

我現(xiàn)在就要!面對孩子無法等待,爸媽該怎么辦?

德國的一位神經(jīng)科學(xué)家寫的一本書《棉花糖的誘惑》,其中提到了著名的棉花糖實驗,或稱之為延遲享樂實驗。

研究人員給四歲兒童一顆棉花糖,同時也給了一個選擇,你可以立刻吃掉棉花糖,或者是等我回來后再吃,不過如果你可以等到我回來后才吃棉花糖的話,那我就會獎勵你,再給你一顆棉花糖。

研究追蹤這些兒童長大,發(fā)現(xiàn)當(dāng)初能夠等待的孩子,在他們14歲時不僅社交能力較高,自信心較強(qiáng),也有較高的專注力、抗壓性高、行為舉止較為理想,更重要的是學(xué)業(yè)成績也較優(yōu)秀。

大人對孩子說話不算話,讓小孩3歲半后的自制力變差!

有趣的是另一個實驗,這是由美國心理學(xué)家Celeste Kidd所設(shè)計的,她重新進(jìn)行棉花糖實驗,但他在實驗進(jìn)行前,先讓每位受試兒童去經(jīng)驗這個研究人員是否值得信任。

結(jié)果發(fā)現(xiàn),對研究人員感到失望的組相較于遵守承諾的研究人員組,受試兒童平均等待的時間短了三分鐘。這也意味著,3歲半的孩子,就已經(jīng)學(xué)到如果大人是會不遵守約定,那么我就是該執(zhí)著于需求的立即滿足——我就是要現(xiàn)在!

這個世代的年輕爸媽,包括我們,也許都該檢視一下我們的自制力。自制力不足的人,很容易迷失于自己的沖動和情緒激動之中,你也就容易被人情緒勒索。

當(dāng)然,這對商人的行銷是有利的,尤其現(xiàn)在網(wǎng)購正火,當(dāng)你看了淘寶、京東某產(chǎn)品的銷量,發(fā)現(xiàn)“咦!這項商品好像很多人買耶,這么多人買應(yīng)該是真的很好吧!那我也來買一個看看?!?/p>

結(jié)果就下單,買來之后可能就后悔,其實好像沒有這么好,家里就堆了不少沒有用的商品。這就是在購物前沒有自己好好分析,它真的適合你的現(xiàn)況嗎?

幼兒時期的教養(yǎng),是自制力養(yǎng)成的關(guān)鍵

其實人天生有具有學(xué)習(xí)自制力的能力,因為我們具有優(yōu)于其他動物的前額葉,它是自制力的神經(jīng)生物基礎(chǔ)。但你不塑造它,它是不會自然形成的!

尤其現(xiàn)在社會誘惑越來越多,性、毒品、可能損害健康的食物或用品……等,在孩子小的時候不引導(dǎo)自制力,難道你期待到了小學(xué)、青少年時期,孩子有了同學(xué)支持,還會真的聽你的嗎?

“別人有,我也要”小心!孩子用物質(zhì)去換友誼,需要大人引導(dǎo)。

中大班的孩子,開始會越來越重視同儕,不僅是交朋友,而是會在乎朋友怎么想他,簡單而言,5歲以上的幼兒社交發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入友誼建立期,他會想要跟同學(xué)一起玩,也會想要同學(xué)找他玩。

同學(xué)有的,他沒有就沒辦法跟上別人,他有同學(xué)沒有,就會有一種優(yōu)越感。因此,擁有此玩具對孩子而言,是一種立刻可以融入群體且獲得優(yōu)越感的超級重要的社交神器呀。

孩子時常抱怨“我沒有朋友”或“我只有xxx是好朋友”,買個指尖陀螺給他就可以幫助他遠(yuǎn)離社交窘境了嗎?

答案是的,但這種關(guān)注如曇花一現(xiàn),來得快去得也快,他沒有真正學(xué)會獲得友誼的內(nèi)在關(guān)鍵,因此過一陣子,孩子又吵著要買更高級更炫的玩具了。

5歲后社交情緒能力越好,孩子行為問題越少。

就5歲以上的孩子而言,應(yīng)該要有以下五點(diǎn)的友誼能力。

1.同理心:知道“己所不欲,勿施于人”。

2.互助力:知道我現(xiàn)在犧牲一下自己的小利益,可以讓群體獲得利益,包含自己。

3.溝通力:知道溝通可以達(dá)成共識,打架吵架的結(jié)果通常雙方利益都被剝奪。

4.權(quán)威感偵查力:能夠理解群體內(nèi)是否存在權(quán)威者(父母,老師),進(jìn)而配合權(quán)威者的期待。

5.自制力:無權(quán)威者的環(huán)境中,能夠依循一些簡單社交原理,控制自己的行為(不傷害人,也懂得保護(hù)自己)。

如果孩子尚未具備上述五種任何一種社交的內(nèi)在關(guān)鍵,那么父母應(yīng)該先從培養(yǎng)這些能力,買了社交神器不一定能夠幫助到他,反而會讓孩子更加依賴。

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