廣州熱線

有人說(shuō)“FaceAge”是一項(xiàng)具有里程碑意義的公民藝術(shù)作品。它是不可歸類的。FaceAge提供了一份世界提供急需的禮物。

這一次，這份“禮物”來(lái)到了中國(guó)。遠(yuǎn)洋·椿萱茂邀請(qǐng)F(tuán)aceAge來(lái)到項(xiàng)目中，對(duì)長(zhǎng)輩與員工進(jìn)行為期3天的FaceAge獨(dú)特培訓(xùn)。

通過(guò)FaceAge獨(dú)特的培訓(xùn)體系，為椿萱茂在住長(zhǎng)輩和在職員工提供延展性的思考。嶄新相互理解的概念，提高長(zhǎng)輩與年輕員工之間的代際關(guān)系，通過(guò)互動(dòng)培訓(xùn)，可以讓護(hù)理人員更好、更貼心的為長(zhǎng)輩們提供服務(wù)，也能夠讓長(zhǎng)輩們更好的理解護(hù)理人員日常工作。

FaceAge，打破年齡界限

FaceAge理念于2014年由ANDREW BELSER創(chuàng)立， FaceAge平臺(tái)由美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)主責(zé)運(yùn)營(yíng)。FaceAge的短片可以激發(fā)意識(shí)，建立聯(lián)系，化解分歧，激發(fā)富有同情心的行動(dòng)。它通過(guò)深刻的人際互動(dòng)來(lái)促進(jìn)積極的改變——不僅僅體現(xiàn)在屏幕上，更超越了屏幕。

FaceAge 獲獎(jiǎng)的視頻中顯示了年輕人(18 - 22歲)和老年人(65歲以上)在學(xué)習(xí)和描述對(duì)方的面孔時(shí)對(duì)生活進(jìn)行反思。這個(gè)沉浸式的三屏視頻安裝只是FaceAge體驗(yàn)的開(kāi)始，旨在激發(fā)對(duì)代際和群體之間關(guān)系的有意義的、積極的影響。

在那里，他們被體驗(yàn)到的功能是巧妙而豐富的催化劑，讓社區(qū)能夠跨越壽命和其他差異。FaceAge與社區(qū)緊密合作，尋找高級(jí)生活中心、大學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)博物館的空間，提供一個(gè)理想的著陸點(diǎn)，并提供FaceAge的參與經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助構(gòu)建一個(gè)完整的社區(qū)活動(dòng)。FaceAge的投入項(xiàng)目包括很多工作坊，來(lái)培養(yǎng)與老年人的聯(lián)系。其中的一些主題是：觀察并與之玩耍。重新學(xué)習(xí)觸摸對(duì)建立聯(lián)系和護(hù)理至關(guān)重，要使用年齡增長(zhǎng)軟件對(duì)老化進(jìn)行個(gè)性化，年輕人通過(guò)創(chuàng)造性地使用雙向鏡子來(lái)與年輕及年老的自己對(duì)話。

強(qiáng)大的FaceAge影片開(kāi)辟了課程、培訓(xùn)和參與的道路。FaceAge影片使用老化的鏡頭來(lái)挑戰(zhàn)刻板印象，并引發(fā)個(gè)人對(duì)美、財(cái)富、性別、性取向、種族和健康的深刻看法與自我反思。這種體驗(yàn)對(duì)人而言有身臨其境之感，影響深遠(yuǎn)，具有變革性。

Faceage做投入活動(dòng)、培訓(xùn)及教育的核心要素

1.?對(duì)同情的同情：faceage的影片激起了同情的反應(yīng)，讓參與者在他們的生活和工作場(chǎng)所中有可能采取同情的行動(dòng)。對(duì)FaceAge來(lái)說(shuō)，同情心是一種實(shí)用的、可靠的、強(qiáng)大的社區(qū)參與，勞動(dòng)力互動(dòng)，醫(yī)療保健和教育的要素。

2.?持久學(xué)習(xí)：FaceAge的培訓(xùn)和課程是為持久的影響而設(shè)計(jì)的，為學(xué)習(xí)者和組織提供了通過(guò)精心設(shè)計(jì)的參與工具來(lái)延續(xù)這些實(shí)踐的具體方法，這些工具可以更新學(xué)習(xí)者的面部體驗(yàn)。為了更深入的影響，F(xiàn)aceAge的培訓(xùn)項(xiàng)目確保了組織內(nèi)部的持續(xù)變化。

3.?應(yīng)用神經(jīng)科學(xué)：FaceAge引導(dǎo)參與者通過(guò)對(duì)人類神經(jīng)系統(tǒng)的擴(kuò)展理解來(lái)重新考慮行為和健康，通過(guò)社區(qū)、文化和環(huán)境傳播。FaceAge通過(guò)FaceAge的工作來(lái)研究當(dāng)代神經(jīng)科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，幫助參與者了解知覺(jué)、身體、認(rèn)知、空間、記憶和空間是如何纏繞在日常行為的靈活部分。

4.?接受差異：通過(guò)利用老化的鏡頭，面部老化會(huì)融化差異，形成人與人之間強(qiáng)有力的聯(lián)系?！癋aceAge”的經(jīng)驗(yàn)提供了一種新的方式來(lái)參與、培訓(xùn)和教育，探索共同的人性。

FaceAge為遠(yuǎn)洋·椿萱茂量身定制課程，幫助員工更好的服務(wù)長(zhǎng)輩

FaceAge研究觸覺(jué)、視覺(jué)、呼吸和空間，特別關(guān)注長(zhǎng)輩和照顧者的具體體驗(yàn)，同時(shí)也提供了在研討會(huì)之外具體的持續(xù)實(shí)踐。

FaceAge可用于多種語(yǔ)境。包括: 跨代社區(qū)參與、勞動(dòng)力培訓(xùn)、多學(xué)科教育項(xiàng)目和廣泛的文化項(xiàng)目。FaceAge團(tuán)隊(duì)包括經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者、研究人員、藝術(shù)家、培訓(xùn)人員和參與專家，他們能夠根據(jù)特定的環(huán)境和多元化的機(jī)構(gòu)需求定制FaceAge體驗(yàn)。

FaceAge在深入了解遠(yuǎn)洋·椿萱茂的文化與需求之后，特別量身定制培訓(xùn)課程，來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)持久的變革。通過(guò)讓長(zhǎng)輩和護(hù)理人員互動(dòng)，從對(duì)方身上看到、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，從而重新構(gòu)想出幾代人的護(hù)理。

此次，遠(yuǎn)洋·椿萱茂邀請(qǐng)F(tuán)aceAge來(lái)華，為員工與長(zhǎng)輩做特殊培訓(xùn)，意在提升養(yǎng)老服務(wù)品質(zhì)，增強(qiáng)員工對(duì)于長(zhǎng)輩的照護(hù)。無(wú)論是生理層面還是心理層面，都能夠讓長(zhǎng)輩們健康、快樂(lè)、安心、有尊嚴(yán)的度過(guò)晚年生活。遠(yuǎn)洋·椿萱茂為可以更好的服務(wù)長(zhǎng)輩們，重視國(guó)際先進(jìn)的理念的引入，重視通過(guò)培訓(xùn)提升服務(wù)能力。在不斷提升自身養(yǎng)老服務(wù)品質(zhì)的基礎(chǔ)之上，更希望可以為中國(guó)養(yǎng)老行業(yè)培育更多人才，整體提升中國(guó)養(yǎng)老行業(yè)服務(wù)理念與品質(zhì)。