廣州熱線

　　數(shù)智化洪流來襲，以科技創(chuàng)新迭代傳統(tǒng)生產(chǎn)力、推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展，引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，是當(dāng)下我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的核心戰(zhàn)略指引。而要抓住科技創(chuàng)新這一“牛鼻子”，人才是核心驅(qū)動(dòng)。尤其是具備科技素養(yǎng)、國際視野以及跨界思維的企業(yè)家、商界領(lǐng)袖等領(lǐng)軍人才，被視為主導(dǎo)科技創(chuàng)新，推動(dòng)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)向“新”而行的頂梁柱。

　　那么，在新興科技發(fā)展催生的百年變局下，厚植新型企業(yè)家的土壤在哪里?相較急需變革的傳統(tǒng)商學(xué)教育，香港科大EMBA何以穩(wěn)坐“商科強(qiáng)者”地位，成為數(shù)智時(shí)代企業(yè)家的“孵化器”?上述問題的答案或許可以從阿里云智能國際事業(yè)部副總裁、港澳地區(qū)及菲律賓總經(jīng)理劉彬星的親身經(jīng)歷、思維蛻變，以及對未來的思考中去窺探、剖析。

　　AI時(shí)代，學(xué)歷貶值現(xiàn)象背后的警示

　　在AI大模型大殺四方的2023年，部分高等教育學(xué)歷因不足以滿足當(dāng)前社會(huì)需求，導(dǎo)致個(gè)人在就業(yè)或職業(yè)發(fā)展方面受到?jīng)_擊，這一現(xiàn)象引發(fā)“學(xué)歷貶值”討論。

　　對此，劉彬星表示，“AI的發(fā)展，不可避免會(huì)取代一些相對基礎(chǔ)的工作，這是時(shí)代發(fā)展的必然。對于學(xué)歷貶值現(xiàn)象，從客觀事實(shí)來看，‘學(xué)歷’仍然是一個(gè)加分項(xiàng)，代表著一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力或者思維能力。但這種現(xiàn)象本身也是一個(gè)警示：面對新興科技帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何保持駕馭變化的能力。”

　　一種社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生，往往是多種因素共同作用的結(jié)果，究根結(jié)底，科技創(chuàng)新才是推動(dòng)時(shí)代變化的關(guān)鍵變量，并在當(dāng)下掀起新一輪數(shù)字革命浪潮。今年1月，中國信息通信研究院發(fā)布《全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)白皮書2023》，分析了在新興技術(shù)的推動(dòng)下，未來各國將聚焦搭建智能計(jì)算能力、部署智能計(jì)算方法，推動(dòng)各類基礎(chǔ)設(shè)施的智能升級，構(gòu)建高速互聯(lián)的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)等，并預(yù)測隨著企業(yè)加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)實(shí)融合進(jìn)入新藍(lán)海。

　　這意味著數(shù)字技術(shù)的規(guī)?；瘧?yīng)用對數(shù)字人才的新需求正催生教育變局。其中，企業(yè)家則是“人才池”中的重中之重?！霸贏I驅(qū)動(dòng)的時(shí)代，除了科技創(chuàng)新，人才培養(yǎng)是帶動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展百花齊放的另一關(guān)鍵要素。”而這種認(rèn)知，在劉彬星開始香港科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)后則更為強(qiáng)烈。

　　而在數(shù)智時(shí)代背景下，能否帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對當(dāng)前的復(fù)雜挑戰(zhàn)，能否在新藍(lán)海中抓住新機(jī)遇、發(fā)展新動(dòng)能，成為包括劉彬星在內(nèi)的每一個(gè)企業(yè)管理者正面臨的考驗(yàn)難題。

　　搭 數(shù)實(shí) 融合東風(fēng) ，企業(yè)管理者該如何進(jìn)階？

　　對于數(shù)字融合新藍(lán)海，劉彬星認(rèn)為“數(shù)字技術(shù)在金融、物流、零售、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用正逐步落地，但任何一個(gè)新型經(jīng)濟(jì)生態(tài)的形成都需要一個(gè)探索、實(shí)踐、糾偏的過程。這也要求無論是科技平臺(tái)還是科創(chuàng)企業(yè)，在篤定大趨勢的同時(shí)，也需要著眼實(shí)際”。

　　而在搭乘數(shù)實(shí)融合東風(fēng)時(shí)，一個(gè)實(shí)際且緊迫的問題是，作為企業(yè)轉(zhuǎn)型的主導(dǎo)力量，企業(yè)管理者是否具備為業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能的能力。

　　“沒有商科背景的企業(yè)管理者，或者跨界創(chuàng)業(yè)者、傳統(tǒng)型企業(yè)家，立足一塊有國際化視野、系統(tǒng)性知識(shí)構(gòu)建，且可以培養(yǎng)前瞻思考能力和創(chuàng)新思維的高地，是持續(xù)提升自身續(xù)航能力，為職業(yè)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展深度賦能的必要條件?！盓MBA學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓劉彬星有感而發(fā)。

　　作為阿里云全球化業(yè)務(wù)的一名管理者，出身工科的劉彬星為提升在綜合管理方面的洞察力、拓寬全球化視野，以及增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在2018年入學(xué)香港科技大學(xué)EMBA。

　　“實(shí)際學(xué)習(xí)效果明顯超出預(yù)期。在業(yè)務(wù)上，尤其在挖掘客戶需求方面，會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從所在地區(qū)、國家的頂層設(shè)計(jì)到企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)等，以企業(yè)家的全局觀更全面、精準(zhǔn)地分析企業(yè)潛在需求，從而提供更契合企業(yè)未來發(fā)展的合作方案?！眲⒈蛐潜硎?。

　　此外，在國際化團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理方面，補(bǔ)齊商業(yè)理論知識(shí)短板的劉彬星也感觸頗深，“中國企業(yè)在國際化過程中，會(huì)接觸到不同國家、地區(qū)的多樣態(tài)的企業(yè)文化，這對管理者如何在國際化合作模式下，讓企業(yè)文化管理制度高效落地是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)?！辈⒈硎尽霸诠芾韺W(xué)中，有以提高勞動(dòng)效率為目的、以標(biāo)準(zhǔn)化流程來驅(qū)動(dòng)的管理理論，也有以人文關(guān)懷、鼓勵(lì)創(chuàng)新去驅(qū)動(dòng)的管理方法。不同的方法論可以適用于不同企業(yè)或者企業(yè)的不同發(fā)展階段，讓管理者不再摸著石頭過河”。

　　在各行各業(yè)的企業(yè)管理者看來，商學(xué)教育已經(jīng)成為全面提升管理素養(yǎng)的高效路徑，但面對澎湃的科技浪潮和日趨激烈的市場競爭，保持國際化視野和緊跟時(shí)代步伐是成為企業(yè)領(lǐng)袖的基本功。

　　打造科創(chuàng)高地，港科大EMBA構(gòu)建世界級商學(xué)教育范本

　　“依托香港科技大學(xué)的國際化視野優(yōu)勢，匯聚全球頂級師資，以及雄厚的科創(chuàng)資源沉淀，是香港科大商學(xué)院能長期位居亞洲第一的決定性因素?！眲⒈蛐潜硎?。

　　據(jù)英國《金融時(shí)報(bào)》Financial Times公布的2023年全球EMBA行政人員工商管理學(xué)碩士排名，由香港科技大學(xué)和凱洛格商學(xué)院合辦的EMBA英文課程再次位列榜首，第十二度榮膺全球第一，全方位展現(xiàn)出香港科大商學(xué)院的實(shí)力。

　　依托同樣的全球頂級師資，香港科技大學(xué)為大中華區(qū)的企業(yè)家、高級管理人員開設(shè)了世界級商學(xué)研究生教育項(xiàng)目——EMBA中英雙語課程，致力于新型商業(yè)領(lǐng)袖的培養(yǎng)。頗為矚目的是，其課程教授皆畢業(yè)于哈佛、劍橋、斯坦福、哥倫比亞等世界頂級學(xué)府，并長期活躍在商界和學(xué)界，兼具國際化前瞻視野和豐富的商業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

　　如被譽(yù)為“大疆教父”的李澤湘教授，既是大疆創(chuàng)始人汪滔在港科大的導(dǎo)師，也是大疆聯(lián)合創(chuàng)始人之一。此外，首個(gè)榮獲「DonaldE. Walker杰出服務(wù)獎(jiǎng)」的華人——楊強(qiáng)教授，帶領(lǐng)微眾銀行開源了全球首個(gè)工業(yè)級聯(lián)邦學(xué)習(xí)技術(shù)框架。這些活躍在科技學(xué)科、人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域前沿的頂級科學(xué)家，不僅有深厚的學(xué)術(shù)造詣，還緊密結(jié)合專業(yè)實(shí)踐、商業(yè)創(chuàng)新，打通產(chǎn)學(xué)研用一體化，凝聚出強(qiáng)大的科創(chuàng)勢能，讓港科大成為創(chuàng)智人才的孵化園。

　　據(jù)了解，目前港科大已擁有2800個(gè)以上專利，1600家以上初創(chuàng)公司、9家獨(dú)角獸企業(yè)、9家上市公司，孵化了大疆創(chuàng)新、云州智能、普度科技等高科技企業(yè)，培養(yǎng)出一批走在時(shí)代前沿的科創(chuàng)企業(yè)家。

　　以科技立校，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是港科大的DNA。建立于持續(xù)科技創(chuàng)新的共同訴求，2022年，劉彬星推動(dòng)港科大和阿里云達(dá)成校企合作，以深度用云加速科研效率，并在科研平臺(tái)、人才培育等多方面推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化。

　　在這種啟發(fā)創(chuàng)新思維和研究的學(xué)習(xí)環(huán)境中，港科大EMBA中英雙語課程自創(chuàng)辦以來，已培育8900多名企業(yè)家精英校友，為大中華區(qū)企業(yè)家實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變高效賦能。

　　始終站立在科技前沿，錨定科技創(chuàng)新，是港科大構(gòu)建世界級商學(xué)教育范本的邏輯起點(diǎn)，而這也是港科大EMBA以全球視野、創(chuàng)新思維為學(xué)員事業(yè)發(fā)展、價(jià)值實(shí)現(xiàn)賦能的底氣所在。在今年1月下旬，港科大又成立了數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)、再生生物學(xué)以及對流與降水3個(gè)科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室，旨在為培育科創(chuàng)人才，推動(dòng)科技探索觸手延展，持續(xù)釋放科創(chuàng)新活力。