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   傳統(tǒng)的教育模式既簡單又缺乏個性化，所有孩子千篇一律的上課下課，在枯燥的學習中磨滅了學生的學習興趣，也限制了學生全面發(fā)展。而北京市房山區(qū)諾德安達學校的雙語教育立足于本土的教育基礎(chǔ)，再運用國際先進教學方式進行授課管理，促進了學生的全面發(fā)展。

（北京市房山區(qū)諾德安達學校雙語教育促進學生全面發(fā)展）

研究證明，學習多語言能增強思維，為學生提供更光明的未來，讓他們更容易理解多元文化，并與世界各地的其他文化聯(lián)系起來。北京市房山區(qū)諾德安達學校通過讓學生掌握第二或第三種語言，去理解不同的文化，為孩子打開了一個更大的世界。

在北京市房山區(qū)諾德安達學校接受雙語教育的孩子，比傳統(tǒng)學習單一語言的孩子有著決定性的優(yōu)勢，即熟練的多語言溝通能力，這種能力讓他們可以與不同國家和民族的人進行溝通交流，這種積極的互動將給他們的個人成長和社交技能提供保障。

北京市房山區(qū)諾德安達學校采用多元化的教育，幫助孩子進行浸潤式的雙語學習，聯(lián)手諾德安達教育集團，運用集團在全球27個國家，56所高端學校辦學和運營管理經(jīng)驗，為中國的孩子提供高品質(zhì)的多元教育。北京市房山區(qū)諾德安達學校扎根本土，放眼世界，堅持在常態(tài)化的國際理解教育中踐行“深耕母語文化，通曉世界語言，培育全球視野，融通生命成長”的教育內(nèi)涵，培養(yǎng)有中國特質(zhì)、具全球視野和國際競爭力的社會接班人。