廣州熱線

昨日，全球著名的蒙特梭利教育專家Karen Deinzer導(dǎo)師抵達(dá)北京，對iHommy（艾荷美）國際日托中心展開為期一周的探訪指導(dǎo)。

“蒙特梭利”一詞，相信很多家長都不陌生，諸如北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)城市，都開設(shè)了越來越多的蒙特梭利幼兒園，而在其他市縣，一些中高端的私立園也都開設(shè)了蒙特梭利課程，近年來，“蒙特梭利教育”成為廣大家長、老師共同關(guān)注的熱門話題。

蒙特梭利教育，因其創(chuàng)始人瑪麗亞·蒙特梭利而得名，她不僅是教育史上杰出的幼兒教育思想家、改革家，還創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”，更是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士、女權(quán)主義者，曾三次獲得“諾貝爾和平獎”提名，蒙特梭利更是世界上第一位也是唯一一位因?yàn)橛捉淌聵I(yè)而連續(xù)三次獲得諾貝爾和平獎提名的教育家。

蒙特梭利教育經(jīng)過一個多世紀(jì)的打磨，既有繼承，也有發(fā)展，是一個承前啟后、不斷完善的動態(tài)系統(tǒng)，包含了許多前人和后來者的經(jīng)驗(yàn)積累 以及創(chuàng)新貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在，蒙特梭利教育在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學(xué)前教育發(fā)達(dá)國家極受關(guān)注，并成為主流的教育體系，蒙特梭利學(xué)校已遍及一百多個國家。

不同于中國傳統(tǒng)教育，蒙氏教育在教育主體、方法和內(nèi)容上的不同，決定了其理念的科學(xué)性和無可比擬的優(yōu)越性。

iHommy是美國紐約西部蒙特梭利教師培訓(xùn)學(xué)校（West Side Montessori Teacher Training Program）唯一的海外分校，受到AMS和MACTE的雙重認(rèn)證，iHommy培訓(xùn)的專業(yè)蒙特梭利教師輸送分布到國內(nèi)各個高端教育機(jī)構(gòu)，iHommy系的師資隊伍已經(jīng)逐漸成為中國蒙特梭利教育力量的中流砥柱。

iHommy長期致力于從教育發(fā)達(dá)國家和地區(qū)引入國際上先進(jìn)的幼兒教育理念和方法，并與中國傳統(tǒng)教育精華進(jìn)行結(jié)合。在引進(jìn)蒙特梭利教育的基礎(chǔ)上，中西合璧，銳意創(chuàng)新，理論和實(shí)踐相結(jié)合，大力推進(jìn)了蒙氏教育本土化，初步建立了一套具有中國特色的《iHommy蒙氏教學(xué)法》。并以此為基礎(chǔ)展開針對于中國兒童的蒙特梭利師資培養(yǎng)，取得的成效獲得了美國總部的高度贊揚(yáng)與認(rèn)同。

Karen Deinzer導(dǎo)師作為世界頂尖的蒙特梭利教育專家，不僅僅是全美最為權(quán)威的紐約西部蒙特梭利教師培訓(xùn)學(xué)校初創(chuàng)講師團(tuán)隊的一員，也建立了自己的蒙特梭利學(xué)校，長達(dá)30年的教育生涯中，培養(yǎng)了不計其數(shù)的精英人才，他們所具備的學(xué)習(xí)力、專注力、領(lǐng)導(dǎo)力、貢獻(xiàn)力等都是幼時在蒙特梭利教育中奠定的基礎(chǔ)。

iHommy的蒙特梭利老師中，有很多Karen Deinzer導(dǎo)師的“親傳弟子”，所以每年Karen Deinzer導(dǎo)師都會數(shù)次往返于中美，親自觀察已出師的“弟子們”實(shí)際上課的情況，并就觀察結(jié)果與弟子展開深度的交流。

這種上傳下效，共同進(jìn)步，開拓創(chuàng)新的精神是蒙氏教育歷經(jīng)百年風(fēng)雨、經(jīng)久不衰的核心推動力。蒙氏教育的孩子擁有未來精英、領(lǐng)導(dǎo)者所具備的素質(zhì)和完善的人格，這種教育成果是任何東西都無法取代的軟實(shí)力，它是iHommy持續(xù)發(fā)展的根本。

再往后，iHommy還會更加努力，更好的運(yùn)用蒙氏教育理念，結(jié)合同樣先進(jìn)的RIE保育體系，融合為iHommy定制化國際教育課程，在0-3歲這個黃金時期為中國兒童提供最專業(yè)最前沿的教育。