廣州熱線

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多傳統(tǒng)行業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢特點來進(jìn)行優(yōu)化升級轉(zhuǎn)型，從而催生了“互聯(lián)網(wǎng)+”這一經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形態(tài)。疫情期間，3億學(xué)生在線學(xué)習(xí)，在線教育被按下快捷鍵，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也進(jìn)入了全民視野。

　　日前，教育部科學(xué)技術(shù)司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長舒華提出，互聯(lián)網(wǎng)+教育關(guān)注的重點不是簡單的利用技術(shù)輔助教學(xué)，也不是對現(xiàn)有教育的某幾個環(huán)節(jié)的修修補(bǔ)補(bǔ)，而是用互聯(lián)網(wǎng)的思維模式和技術(shù)促進(jìn)教育的結(jié)構(gòu)重組、流程再造，對現(xiàn)有教育進(jìn)行深層次變革。

　　爸媽樹網(wǎng)校CEO鐘耕收對此表示認(rèn)同，“在線教育企業(yè)的核心是教育和服務(wù)。首先要營造好的課堂環(huán)境，技術(shù)上的流暢、不卡頓只是基本要求;重要的是利用AI有效提升教學(xué)的智能化、趣味化和互動性體驗?！?/p>

　　廣收信息科技自主研發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)“爸媽樹網(wǎng)校”去年上線了AI智能督學(xué)功能，其課程質(zhì)量分析系統(tǒng)，直擊了在線教學(xué)“老師對學(xué)生吸收程度難以實時掌握”的痛點。

　　通過攝像頭和手寫板實時采集的視頻和書寫數(shù)據(jù)，系統(tǒng)會對課堂對話內(nèi)容以及課后練習(xí)進(jìn)行分析，從而“讀”出學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)狀態(tài)，并將其數(shù)據(jù)化，分析出學(xué)生“沒聽”還是“沒聽懂”。再將這些數(shù)據(jù)細(xì)化到知識點，結(jié)合師生互動曲線，生成顆粒度更細(xì)的個性化學(xué)習(xí)報告，幫助教師對學(xué)生進(jìn)行更有針對性的輔導(dǎo)。而這些數(shù)據(jù)也提供了學(xué)生真實即時的教學(xué)反饋，讓系統(tǒng)能夠據(jù)此改進(jìn)優(yōu)化課程和教學(xué)內(nèi)容。這樣的AI智能督學(xué)系統(tǒng)可以深度追蹤學(xué)生課前、課中到課后的各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，累積精細(xì)到每道題顆粒度的數(shù)據(jù)記錄，建立學(xué)員數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)檔案，科學(xué)解決小初高各階段學(xué)習(xí)問題。

　　“我們還開通家長旁聽功能，家長可以在APP查看學(xué)生進(jìn)度及效果，了解學(xué)生真實的學(xué)習(xí)情況，看見學(xué)生的成長?！卑謰寴渚W(wǎng)校負(fù)責(zé)人介紹道。

　　課程結(jié)束后，爸媽樹網(wǎng)校還會提供學(xué)科診斷報告，從學(xué)生的課堂綜合表現(xiàn)、知識點掌握情況、薄弱點與建議、學(xué)習(xí)規(guī)劃和書籍推薦五個維度，全面掌握學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)狀況，并針對性地給予學(xué)習(xí)建議。

　　在這些因素的支持下，爸媽樹網(wǎng)校不再是簡單地將課堂從線下搬運到線上，而是借助科技的力量打造了更高品質(zhì)的在線課堂與課后服務(wù)。

　　爸媽樹網(wǎng)校隸屬于K12在線教育領(lǐng)軍企業(yè)廣收信息科技股份有限公司，廣收信息科技自2016年創(chuàng)立以來就專注于在線教育個性化教學(xué)模式，目前在全國擁有60座駐點城市，已為百萬家庭提供超過千萬小時的教學(xué)服務(wù)。