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2020年疫情影響給留學(xué)服務(wù)帶來了不一樣的國際國內(nèi)環(huán)境，留學(xué)服務(wù)機構(gòu)如何調(diào)整？擬申請海外留學(xué)人員，如何評估留學(xué)價值及風(fēng)險實現(xiàn)平安留學(xué)？不同年齡段的留學(xué)生如何更好地適應(yīng)海外留學(xué)生活？近日，新航道前程留學(xué)總經(jīng)理胡銳接受采訪，表達了自己的看法。

“留學(xué)服務(wù)機構(gòu)要做到自信、自律、自覺?！焙J認為，機構(gòu)始終要保持精耕細作。疫情期間，我們毫不放松，通過針對疫情形勢及未來可能會出現(xiàn)的問題進行評估，及時開發(fā)出新的模式，新的產(chǎn)品，給學(xué)生和家長更多樣的選擇。為保證在第一時間獲取最新資訊并同步給客戶，讓學(xué)生和家長得以客觀準確了解當(dāng)時的留學(xué)形勢，我們一直與海外院校保持緊密聯(lián)系，判斷、預(yù)測未來可能出現(xiàn)的趨勢，及時給出理性的建議和應(yīng)變方法，并及時推出豐富的線上背景提升產(chǎn)品，滿足學(xué)生和家長的不同需求。如，在語言培訓(xùn)方面，發(fā)布“雙倍課時”優(yōu)惠政策；在留學(xué)申請方面，針對留學(xué)趨勢、留學(xué)安全、背景提升開展數(shù)十場線上講座，持續(xù)為留學(xué)家庭提供指導(dǎo)與服務(wù)。

留學(xué)考驗的不只是一個人的智力水平和學(xué)習(xí)能力，還有適應(yīng)環(huán)境和抗壓能力，還有解決語言、風(fēng)俗習(xí)慣、文化差異、適應(yīng)獨立生活的能力。胡銳認為，作為輸送學(xué)生出國學(xué)習(xí)的窗口之一——留學(xué)機構(gòu)的服務(wù)不僅局限于幫孩子拿到錄取通知，另一方面很重要的是幫助準留學(xué)生對未來的留學(xué)生活提前有預(yù)期，提前考慮到學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、社交等方面可能面臨的差異和問題，做好相應(yīng)的準備，協(xié)助父母一起引導(dǎo)孩子適應(yīng)海外留學(xué)生活。

關(guān)于如何快速適應(yīng)海外留學(xué)生活？胡銳支招給出“錦囊”。首先，學(xué)生要有主動溝通的意識。他認為，學(xué)會主動溝通，是邁向海外生活的第一步。中國學(xué)生普遍相對內(nèi)向，再加上剛到國外，溝通可能不太流暢，就更不敢開口。這其實是很正常的事情，這種情況下更要學(xué)會主動與人交流，大膽開口，這樣才能更快提升自己的口語能力。

其次，需要學(xué)生合理調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，從“被動學(xué)習(xí)”到“主動學(xué)習(xí)”。國外和國內(nèi)的教育體制以及授課方式差異較大，教學(xué)和考核的方式也更多樣化，平時課業(yè)表現(xiàn)占了較大比重，基本每門課都有幾篇小論文，日常的作業(yè)、測試、小組課題等都會計入成績。而且，一些學(xué)生到國外學(xué)習(xí)遠離家長監(jiān)督，可能會松懈，胡銳提醒，寬進嚴出是大多數(shù)海外院校的一大特點，所以海外留學(xué)千萬不要放松自己學(xué)業(yè)上的要求。

除了生活和學(xué)習(xí)方面，學(xué)生心理的適應(yīng)也非常重要。尤其是低齡留學(xué)生，可能很多年紀小的孩子，還并不能完全理解自己出國的目的與意義，這種情況下，留學(xué)機構(gòu)也要幫助家長轉(zhuǎn)變想法，先幫助孩子了解留學(xué)這件事，找到孩子的興趣點，慢慢引導(dǎo)。

只有平安留學(xué)，才能成功留學(xué)。家長及學(xué)生如何對留學(xué)價值及留學(xué)風(fēng)險進行充分評估，做出理性選擇？胡銳說，近期收到很多家長和同學(xué)們咨詢，擔(dān)心當(dāng)前的留學(xué)安全。2020年對留學(xué)的影響顯而易見，但從長遠來看，疫情終將過去。當(dāng)下，各大海外院校也紛紛推出網(wǎng)課、異地就讀等政策，為留學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供支持。

對想去留學(xué)深造的同學(xué)，他建議，做好自己當(dāng)下該做的，按部就班準備，“機會只會留給有準備的人?！?/p>

另外，部分同學(xué)沒有放棄留學(xué)計劃，選擇GAP一年，也就是所謂的“間隔年”。這也不失為一個選擇，但希望同學(xué)們要對這一年有所規(guī)劃，考慮清楚這一年時間要做哪些活動或?qū)嵙?xí)，提升自己哪方面的能力，讓自己更加強大。

不過對于低齡留學(xué)的家庭來說，他建議家長綜合考慮孩子的獨立能力、心理承受能力、社交能力、學(xué)習(xí)能力，再做決定。

對留學(xué)安全，胡銳建議，同學(xué)們要注意培養(yǎng)自己三種能力：一是遠離風(fēng)險的能力，知道哪里有社會風(fēng)險，哪里有法律風(fēng)險，如何應(yīng)對警察執(zhí)法問題，如何去預(yù)防并調(diào)整留學(xué)時期的心理問題，如何保護自己的信息安全等；二是學(xué)會智慧避險，如提前了解旅行住地的安全，了解車輛行駛安全，懂得如何應(yīng)對涉財侵害；三是緊急脫險，盡管概率非常小，但是學(xué)生也有必要懂得公共安全事件應(yīng)對技巧，樓房火災(zāi)逃生技巧，緊急傷情處置和急救常識，以及一些緊急自衛(wèi)術(shù)，以備不時之需。

“面對不同國家的不同文明、歷史、價值觀、習(xí)俗等，智慧處理，避免沖突。謹記一條原則是——生命重于一切?！?/p>

近年來，到國外接受藝術(shù)教育成為一些準留學(xué)生們的選擇。在藝術(shù)類留學(xué)申請中，申請什么地區(qū)、什么類型的學(xué)校，往往是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)以及作品所決定的。藝術(shù)留學(xué)的申請比普通留學(xué)申請周期更長，更繁瑣。多年來，新航道也專注國際藝術(shù)教育探索，將藝術(shù)留學(xué)納入業(yè)務(wù)板塊，打造出涵蓋青少兒及出國考試語言培訓(xùn)、背景提升、藝術(shù)作品集輔導(dǎo)、留學(xué)申請等一站式、全方位、立體化的全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)?！安粌H負責(zé)學(xué)生的語言、作品集、留學(xué)申請，同樣也要讓學(xué)生具備在心儀學(xué)校學(xué)習(xí)、畢業(yè)的真實能力，對學(xué)生的未來負責(zé)，這也是我們做教育的初衷。”胡銳談到，當(dāng)下藝術(shù)的發(fā)展，從世界頂端院校的課程研究方向也能看出，“藝術(shù)”與“科技”的跨界融合正在興起，跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的比重不斷增加，與其說幫助學(xué)員發(fā)揮藝術(shù)潛能，不如說是幫助學(xué)生把握跨學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能力，在這個學(xué)科邊界不斷模糊、融合越來越深入的時代，跟上時代發(fā)展的浪潮，將來能夠適應(yīng)瞬息萬變的社會環(huán)境。

每年都會有學(xué)生精心準備好了作品集，卻因為語言成績無法入讀，或埋頭苦練語言，最終沒有充裕的時間準備完善作品集。就此，胡銳表示，語言和作品集本就沒有先來后到，應(yīng)該合理規(guī)劃時間，齊頭并進。藝術(shù)留學(xué)相對于普通留學(xué)申請最大的區(qū)別就是作品集，而作品集則是決定你能夠去哪個院校的關(guān)鍵所在。作品集的創(chuàng)作并不是幾天，幾周就可以完成的。這也并不是說語言不重要，由于大部分藝術(shù)生的英語是個“硬傷”，而語言同樣是個長期積累的過程，不是短期突擊就能應(yīng)付過去的，和作品集一樣，同樣需要花費大量時間去準備。