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我家閨女7歲了，現(xiàn)在越來越愛哭了。一點(diǎn)點(diǎn)小事就哭。今天下午放學(xué)了。在別人家寫字，三個(gè)小朋友一起寫字，別人比她寫的快了一點(diǎn)，她就哇的一聲哭了，還有吃飯的時(shí)候，(她總是不好好吃飯。不是看電視就是玩。)我說別看動(dòng)畫片了，先吃飯讓我先看會(huì)。她說不行，然后又哭了，我忍不住批評了她。我現(xiàn)在發(fā)愁的睡不著。不知道該怎么教我閨女了。怎么能讓她不愛哭？

每個(gè)家長都希望自己的孩子陽光、勇敢、健康，擁有一個(gè)積極的心態(tài)和性格?？涩F(xiàn)實(shí)生活中我們卻發(fā)現(xiàn)孩子動(dòng)不動(dòng)就哭，想要一樣?xùn)|西媽媽沒給買，就哭；沒搶到小朋友手中的玩具，會(huì)哭；作業(yè)不會(huì)寫，氣得哭；媽媽嚷了，要哭；不小心摔了一下，也要哭。

孩子愛哭，總是令家長們不知所措，心情一下到了冰點(diǎn)：是孩子膽小嗎？是孩子怯懦嗎？是孩子性格不好嗎？

現(xiàn)代家庭中，孩子就是"核心“，父母們都很關(guān)注孩子情操和氣質(zhì)的培養(yǎng)，卻忘了還有一個(gè)詞對孩子的將來也是至關(guān)重要，那就是”情緒“！

“哭”，便是情緒的一種，孩子在嬰兒的時(shí)候不知道如何表達(dá)自己的情緒和需求，便用”哭“來告訴媽媽”我餓了“。這個(gè)，媽媽們都懂；可是孩子稍大點(diǎn)上了幼兒園，遇到一點(diǎn)不如意，再用這樣的方式來表達(dá)自己的需求和不滿，媽媽們便不懂 了 ，變成了一頭霧水，火冒三丈了。其實(shí)，不是孩子變的不懂事了，是我們看待孩子的角度變了，隨便給孩子扣上個(gè)”愛哭“的帽子。

前者和后者有區(qū)別嗎？對于孩子來說，沒有！都是在表達(dá)一種需求，”媽媽我餓了“或者”媽媽，我想------“，但對于父母來講，認(rèn)為孩子已經(jīng)長大了，不能動(dòng)不動(dòng)就哭，太愛哭會(huì)變得怯懦、不勇敢。

孩子兩種情況都是在尋求一種歸屬感，依賴感，在家庭孩子向父母尋求歸屬感，在幼兒園，老師們的關(guān)愛，溫暖，尊重，支持，和鼓勵(lì)，也會(huì)讓孩子有一種歸屬感，他希望被周圍的環(huán)境接納，產(chǎn)生互動(dòng)。只是，孩子尋求歸屬感的方式不同，比如，有的孩子就是用”哭“！

那么，孩子愛哭，家長應(yīng)該怎么辦呢？

親子教育專家國瑩老師認(rèn)為，孩子的情緒管理尤為重要！孩子的負(fù)面情緒會(huì)很大程度地影響其今后的個(gè)性發(fā)展和品格培養(yǎng)。而且，如果負(fù)面情緒常出現(xiàn)而且持續(xù)不斷，就會(huì)對個(gè)人產(chǎn)生持久的負(fù)面影響，進(jìn)而影響孩子的身心健康與人際關(guān)系的發(fā)展。

所以，作為父母的你，有一項(xiàng)很重要的工作就是及早重視孩子的情感要求并對孩子情緒做出正確的引導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識、了解和控制自己的情緒，學(xué)會(huì)理解他人，即為孩子做好“情緒管理”，讓孩子從小就擁有優(yōu)質(zhì)的情商。

情緒管理即通過情緒管理教育，讓孩子學(xué)會(huì)傾訴和表達(dá)快樂、悲傷、緊張、膽小等各種情緒。