廣州熱線

　　近年來(lái)，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線逐年提高，文化課在錄取中所占比重也逐漸加大，這對(duì)本身文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，身上的壓力不容小覷。早一點(diǎn)解決文化課短板，才能在錄取中擴(kuò)大自身優(yōu)勢(shì)。

　　所以2017年新一屆的藝考生一定要對(duì)文化課重視起來(lái)，由于藝術(shù)生文化課成績(jī)普遍不高，再加上之前將過(guò)多的時(shí)間都用在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考試上，因此，大部分藝術(shù)生對(duì)于文化課信心不足，特別是在最后的沖刺階段，有的考生甚至?xí)霈F(xiàn)聽(tīng)天有命、自暴自棄的想法。 藝術(shù)生文化課成績(jī)不高，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，藝術(shù)生一定要正確看待自己的不足，但同時(shí)也應(yīng)看到自身的優(yōu)點(diǎn)，那就是，其在專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)是普招生所不能比擬的。國(guó)家對(duì)于藝術(shù)類考生的分?jǐn)?shù)線有著特殊的照顧，從宏觀上、心理上大家都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，達(dá)到分?jǐn)?shù)線并非難事。藝術(shù)生在最后的沖刺階段一定要樹(shù)立起自信心，有信心，才會(huì)贏。

　　大多數(shù)藝術(shù)生在文化課沖刺上最容易犯的錯(cuò)誤就是想把所有知識(shí)都吃透，由于藝考的時(shí)間耽擱和平時(shí)文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠，很多考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，繼而會(huì)影響到高考成績(jī)。但對(duì)于每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，無(wú)論從全局的角度，還是從單科的角度來(lái)講，都不可能面面俱到。況且，由于高考試卷受卷面、考試時(shí)間的限制，不可能涉及所有知識(shí)點(diǎn)，必定是有重有輕，有主有次。因此，我們提醒考生在備考的過(guò)程中，一定要突出重點(diǎn)，分清主次，必要時(shí)還要有所取舍。對(duì)于自己的強(qiáng)項(xiàng)科目、提分空間較大的科目，可多安排一些時(shí)間。但對(duì)于自己的弱項(xiàng)或零基礎(chǔ)的科目，則可少安排時(shí)間。要做到會(huì)的不丟，偏的放棄。

　　雖然大部分藝術(shù)生文化課成績(jī)不高，但其中也不泛一些400分、500分以上的好學(xué)生。學(xué)生們知識(shí)掌握程度不同，分?jǐn)?shù)差距比較大，升學(xué)目標(biāo)也相差甚遠(yuǎn)。因此，英博藝考提醒大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，也不能照搬同一模式，應(yīng)根據(jù)他們的需要來(lái)設(shè)定復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于成績(jī)偏下的學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點(diǎn)定位在給分題和基礎(chǔ)題部分;成績(jī)中等的學(xué)生應(yīng)該在確保前兩種題拿分的同時(shí)關(guān)注中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí);準(zhǔn)備沖刺名校的考生則應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)方法是高考的關(guān)鍵，應(yīng)遵循因人而異、不可求同的原則。