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2018年1月6日晚，一場(chǎng)教育工作者專(zhuān)屬的美術(shù)館奇妙夜——“連接·共創(chuàng)”龍美術(shù)館教育者之夜在上海龍美術(shù)館(西岸館)舉行。這是龍美術(shù)館首次舉辦教育者之夜，聚集了眾多藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)人士，就如何更好地發(fā)揮美術(shù)館的公共教育功能、美術(shù)教育的學(xué)科研究及合作展開(kāi)廣泛深入的研討。精中國(guó)際兒童教育研究院副院長(zhǎng)、touchBOX小創(chuàng)客藝術(shù)總監(jiān)羅貫庭也受邀出席。

當(dāng)晚的主題演講中，龍美術(shù)館公共教育部負(fù)責(zé)人發(fā)布面向不同層次和需求的人群的美術(shù)館六大公教項(xiàng)目：“兒童與家庭項(xiàng)目”、“青少年項(xiàng)目”、“學(xué)校、教師及課程項(xiàng)目”、“成人項(xiàng)目”、“特別企劃項(xiàng)目”、“學(xué)者項(xiàng)目”。

值得一提的是，在龍美術(shù)館報(bào)告的項(xiàng)目中，“兒童與家庭項(xiàng)目”被重點(diǎn)說(shuō)明。項(xiàng)目包含了“環(huán)球藝術(shù)大師”、“少兒藝術(shù)實(shí)習(xí)生”、“家庭參觀與親子導(dǎo)覽”、“藝術(shù)工作坊”、“龍小美美育計(jì)劃”等。“少兒藝術(shù)實(shí)習(xí)生”正是來(lái)自于蕃茄田藝術(shù)2014年策劃的秋藝·全民藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)－"超萌藝術(shù)實(shí)習(xí)生計(jì)劃"。

2014年秋藝·全民藝術(shù)節(jié)之“少兒藝術(shù)實(shí)習(xí)生”，與龍美術(shù)館、震旦博物館合作兒童導(dǎo)覽員計(jì)劃，培養(yǎng)3-14歲的孩子作為美術(shù)館正式導(dǎo)覽員，至今已成為美術(shù)館的長(zhǎng)期重點(diǎn)項(xiàng)目并持續(xù)發(fā)展。

同期策劃的“大畫(huà)上海”，源自世界上最大的繪畫(huà)藝術(shù)節(jié)“The Big Draw Festival”。作為國(guó)內(nèi)首個(gè)將此概念引進(jìn)國(guó)內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)，蕃茄田藝術(shù)希望能不斷激發(fā)公眾對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的新想象，例如將震旦博物館最華麗的水晶燈廳包裝成全民共畫(huà)的創(chuàng)作場(chǎng)所，或是在龍美術(shù)館的江邊廣場(chǎng)設(shè)立數(shù)百道藝術(shù)之門(mén)供民眾揮灑。在這里，“只要你會(huì)拿筆，你就會(huì)畫(huà)畫(huà)”，這完全打破了一般人對(duì)藝術(shù)教育高高在上的刻板想法。

蕃茄田藝術(shù)自2013年開(kāi)始舉辦秋藝·全民藝術(shù)節(jié)，把對(duì)藝術(shù)生活的探索，變成一場(chǎng)有趣的冒險(xiǎn)，整個(gè)城市都是藝術(shù)的靈感來(lái)源。至今，全民藝術(shù)節(jié)已舉辦過(guò)各式藝術(shù)活動(dòng)，例如“旅行護(hù)照”帶領(lǐng)全上海市民探索周遭具藝文氣息卻尚未被發(fā)現(xiàn)的商戶(hù)；“藝術(shù)旅行”邀請(qǐng)親子家庭以另一種視角了解琉璃藝術(shù)博物館、魯迅紀(jì)念館與浦江飯店；“魔法創(chuàng)意筆記書(shū)”讓每個(gè)親子家庭運(yùn)用日常素材創(chuàng)作紀(jì)錄生活中的每一刻。

如果說(shuō)美術(shù)館的公共教育是引導(dǎo)孩子在課堂之外近距離地接觸藝術(shù)、認(rèn)識(shí)藝術(shù)，touchBOX小創(chuàng)客則是讓孩子把大師級(jí)的藝術(shù)帶回家。2015年，touchBOX小創(chuàng)客與K11美術(shù)館就同期舉辦的“跨界大師-鬼才達(dá)利”展獨(dú)家合作推出“鬼才達(dá)利”藝術(shù)創(chuàng)作課程與專(zhuān)屬教具盒，讓孩子在家就能輕松快樂(lè)地學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)創(chuàng)作也變得簡(jiǎn)單有趣。

博物館、美術(shù)館的公共教育功能，是要將文化、藝術(shù)更普及到社會(huì)的各個(gè)角落。而蕃茄田藝術(shù)、touchBOX小創(chuàng)客乃至于精中教育集團(tuán)在做的，正也就是將藝術(shù)的種子灑到每個(gè)地方，并且聯(lián)合各方力量，創(chuàng)造適合這些創(chuàng)意種子生長(zhǎng)的環(huán)境。從國(guó)際項(xiàng)目的引進(jìn)、與一線美術(shù)館或博物館的合作到自主籌劃大型藝術(shù)教育推廣項(xiàng)目，我們始終肩負(fù)著將藝術(shù)教育推廣至社會(huì)各個(gè)角落的使命，也慶幸有這么多人愿意在還不清楚前方的道路的狀況下，率先與我們同行。 最終，我們?cè)诮裉炜匆?jiàn)成果，也看見(jiàn)更多人的投入與支持，為創(chuàng)意中國(guó)的未來(lái)，帶來(lái)更強(qiáng)大的推動(dòng)力。