廣州熱線

山水學(xué)前教育集團(tuán)以“成長(zhǎng)節(jié)”活動(dòng)助推“和美課程”實(shí)踐與實(shí)施，在和美課程引領(lǐng)下的生活劇、音樂劇、繪本劇是重視教師的實(shí)踐，且基于兒童發(fā)展的規(guī)律以及兒童展演的經(jīng)驗(yàn)需求，不斷提升教師課程架構(gòu)的意識(shí)以及反思能力；同時(shí)也重視兒童的成長(zhǎng)體驗(yàn)，且在日?；顒?dòng)中不斷挖掘兒童各方面的潛能，在課程實(shí)踐中，我們致力于培養(yǎng)一個(gè)“完整的、全人發(fā)展”的兒童，2018年12月，迎來(lái)我們第六屆“成長(zhǎng)節(jié)”活動(dòng)。

我們的生活劇，素材取自于孩子熟悉的場(chǎng)景及情感體驗(yàn)，使孩子們潛藏的經(jīng)驗(yàn)被喚醒。我們的音樂劇，是孩子們?nèi)粘Ｓ螒驎r(shí)的延伸版，融合音樂進(jìn)行合拍體驗(yàn)。我們的繪本劇，是孩子們共同閱讀后的創(chuàng)意之作，表演中忘卻原來(lái)的本我，投入其中。

生活?。骸缎‰u球球變點(diǎn)心》場(chǎng)景之魔法蛋糕

生活?。骸段液褪卟藢殞氉雠笥选穲?chǎng)景之我愛吃番茄

音樂劇：《兵娃娃》場(chǎng)景之三軍集結(jié)，勝利的號(hào)角

繪本?。骸段浵伵c食蟻獸》場(chǎng)景之螞蟻吃西瓜

繪本?。骸蛾颀敗穲?chǎng)景之烏龜想辦法

通過“成長(zhǎng)節(jié)”活動(dòng)的體驗(yàn)，孩子在和美情景劇課程中最大的收獲則是一種經(jīng)驗(yàn)的積累與豐富、舞臺(tái)體驗(yàn)以及表演時(shí)那種快樂的感覺，愉悅的心情。通過以往情景劇的經(jīng)驗(yàn)積累，孩子們也比較清晰的了解到整個(gè)行進(jìn)過程需要哪些準(zhǔn)備（角色競(jìng)選、制作道具等），而且參與的積極性也越來(lái)越高。從日常的區(qū)域游戲體驗(yàn)到舞臺(tái)體驗(yàn)，作為演員的自豪感油然而生。