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? ? ? 如何保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果，如何通過行之有效的線上輔導(dǎo)與反饋來為“線上課堂”保駕護(hù)航，為“云端學(xué)習(xí)”注入新力量，黑龍江教師發(fā)展學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)工作室團(tuán)隊(duì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整、改進(jìn)線上輔導(dǎo)答疑和作業(yè)反饋的方式方法，探索出一條線上教與學(xué)的有效路徑，使學(xué)生在“線上課堂”和“輔導(dǎo)反饋”的密切互補(bǔ)中實(shí)現(xiàn)真學(xué)、真練、真會(huì)。

? ? ? 一、關(guān)注線上輔導(dǎo)答疑方式，助力線上教學(xué)質(zhì)量提升

? ? ? 學(xué)生線下質(zhì)疑問難是線上教學(xué)的延伸。線上答疑是高效線上教學(xué)的重要保證，有著不可替代的作用，不能小覷。小學(xué)數(shù)學(xué)線上答疑的過程，是教師自身專業(yè)能力提升的生長過程，線上答疑豐富了教師的專業(yè)知識(shí)、鍛煉了教師的教學(xué)能力、促進(jìn)了教師的思維品質(zhì)。線上答疑作為一門藝術(shù)，可以真正地實(shí)現(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑，形成以學(xué)生問、以答促學(xué)的完美閉環(huán)。

? ? ? 在全省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)調(diào)查問卷中顯示,輔導(dǎo)答疑的方式（問卷方式為多選），61.59%教師選擇線上直接答疑,63.31%的教師選擇直接在班級(jí)微信群答疑，55.8%的教師選擇一對(duì)一答疑。

圖1

? ? ? 線上答疑方式多數(shù)教師選擇以上三種方式，但如何整合這三種方式，為當(dāng)前線上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)際教學(xué)助力 ，創(chuàng)新在線答疑模式、增加師生交流時(shí)空,勢(shì)在必行。

? ? ? 二、探索線上輔導(dǎo)答疑路徑，確保線上教學(xué)效果高效

? ? （一）研備學(xué)情，構(gòu)建線上模擬課堂

? ? ? 針對(duì)每一節(jié)微課，提前進(jìn)行反復(fù)細(xì)致地審看，從中提煉重難點(diǎn)，梳理易錯(cuò)點(diǎn)，歸納關(guān)鍵點(diǎn)。為了更深入了解學(xué)情，團(tuán)隊(duì)教師多次利用“騰訊會(huì)議”和“微信通知群”開會(huì)研討，大家集思廣益，一名老師扮演“老師”，其他老師扮演“學(xué)生”，按照備好的學(xué)案模擬線上互動(dòng)教學(xué)，預(yù)設(shè)可能會(huì)出現(xiàn)的每一種情況，匯總問題后大家再進(jìn)一步分組討論，尋求最佳方法。

圖2 哈爾濱市虹橋第一小學(xué)校??孫迎新老師組織模擬課堂活動(dòng)

? ? ? （二）課中解惑，搭建線上互動(dòng)環(huán)境

? ? ? 線上課程結(jié)束后，利用“微信學(xué)習(xí)群”，集中對(duì)當(dāng)天所學(xué)主要內(nèi)容以在線提問的互動(dòng)方式及時(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑。

? ? ? 通過點(diǎn)名互動(dòng)的方式，及時(shí)監(jiān)督并考察學(xué)生聽課狀態(tài)、檢測(cè)學(xué)習(xí)效果、了解學(xué)習(xí)困惑，幫助學(xué)生重溫知識(shí)重難點(diǎn)、明晰知識(shí)生長點(diǎn)、找出知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)、總結(jié)知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。通過線上互動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生第一時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行消化和理解，為一知半解的學(xué)生掃清認(rèn)知障礙。

? ? ? （三）課后反饋，助推學(xué)生云端共長

? ? ? 1.線下集中反饋，展示群學(xué)小明星

? ? ? 作業(yè)是學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容掌握情況最好反饋。借助“個(gè)性化的第三方軟件”發(fā)布作業(yè)，學(xué)生以文字、圖片、語音、視頻等多種方式提交作業(yè)。對(duì)于作業(yè)完成質(zhì)量高的同學(xué)推薦為“優(yōu)秀作業(yè)”并分享到班級(jí)“微信學(xué)習(xí)群”。通過推薦的優(yōu)秀作業(yè)，可以互相學(xué)習(xí)借鑒，體會(huì)新方法，啟發(fā)新思路。

圖3學(xué)生反饋

圖4學(xué)生反饋

? ? ? 2.線下個(gè)別指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化助評(píng)

? ? ? 針對(duì)共性問題，分析原因并給出具體的改進(jìn)建議；對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)問題的同學(xué)，老師會(huì)一對(duì)一私信交流，讓其切實(shí)明白問題所在，掌握正確方法。通過再檢查和再評(píng)價(jià)，幫助所有學(xué)生建構(gòu)完備的認(rèn)知體系，真正實(shí)現(xiàn)不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓作業(yè)布置和檢查輔導(dǎo)形成完整閉環(huán)，從而有效促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。

圖5 全班展示反饋 ?

圖6一對(duì)一反饋

? ? ? 線上答疑并沒有固有的模式，要因人因課因生而異。教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，不斷探索適合本班學(xué)情的線上答疑模式。答疑有法，但無定法，貴在得法。黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)探索線上教學(xué)實(shí)踐，為全省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)發(fā)展注入一份自己的智慧與力量！