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4月23日-25日,由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的第79屆教育裝備展在廈門國際會展中心舉辦。作為賦能教育信息化的實時互動PaaS服務(wù)商,聲網(wǎng)Agora應(yīng)邀參會。展會現(xiàn)場,聲網(wǎng)展示了基于實時音視頻互動能力打造的“三個課堂”線上教學(xué)場景解決方案、承載“三個課堂”應(yīng)用的互動錄播解決方案,以及實時音視頻在智能臺燈、人臉閘機、電子班牌等教育硬件設(shè)備的應(yīng)用,通過全套的教育信息化解決方案吸引了多家信息化服務(wù)商的關(guān)注。

聲網(wǎng)展臺也同樣受到了行業(yè)管理部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,中國質(zhì)量萬里行促進會教育裝備專業(yè)委員會理事長沈英琪、秘書長周魯俊、會員部主任王貫宇一行3人也來到聲網(wǎng)展臺,了解公司情況及產(chǎn)品特點。

中國質(zhì)量萬里行促進會教育裝備專業(yè)委員會理事長沈英琪、秘書長周魯俊參觀聲網(wǎng)展臺

24日下午,聲網(wǎng)在展會現(xiàn)場舉辦了“實時互動開啟教育新風(fēng)口”主題沙龍,邀請了中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育信息技術(shù)分會副理事長、秘書長,江蘇省電化教育館原館長,南京大學(xué)客座教授尤學(xué)貴出席指導(dǎo)。同時,還邀請了超星集團副總經(jīng)理、超星集團研究院院長秦波濤、學(xué)樂云董事長陳冬華、全品AI教育創(chuàng)始人朱本福、奧鵬教育教師培訓(xùn)中心總監(jiān)劉宇飛、環(huán)信解決方案總監(jiān)王林、聲網(wǎng)Agora SVPamp;合伙人李華、聲網(wǎng)Agora 教育信息化負責(zé)人趙偉、聲網(wǎng)Agora 教育信息化產(chǎn)品負責(zé)人鄭昌輝等行業(yè)專家出席沙龍,以主題演講和圓桌論壇形式,共同探討在教育信息化大背景下,未來實時互動與教育結(jié)合的新模式。

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育信息技術(shù)分會副理事長、秘書長尤學(xué)貴出席沙龍

沙龍嘉賓合影

聲網(wǎng)發(fā)布“三個課堂”解決方案,助力教育公平提效

去年3月,教育部印發(fā)《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》,要求在2022年全面實現(xiàn)“三個課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用。而在“三個課堂”的建設(shè)中,實時音視頻互動技術(shù)是在線課堂的地基。

聲網(wǎng)Agora SVPamp;合伙人李華在開場致辭時表示:“在過去一年里,我們與在座各位一起探索性的推出‘三個課堂’解決方案,取得了一些初步成效。在國家教育公平大戰(zhàn)略下,如何快速地從適應(yīng)新形勢到引領(lǐng)新未來,需要我們大家一起來尋求改變。用互聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù)的思維來打破傳統(tǒng)的硬件、政策模式,我們希望與大家一起,順應(yīng)時代的要求,加大投入、快速迭代,未來更好的推出服務(wù)社會的新產(chǎn)品,為國家新時代教育事業(yè)做貢獻!”

聲網(wǎng)Agora SVPamp;合伙人李華

“教育信息化服務(wù)商通過聲網(wǎng)提供的RTC、RTM、互動白板、實時錄制、水晶球等各個產(chǎn)品組合及預(yù)設(shè)的功能接口,配以業(yè)務(wù)端的開發(fā),可以快速搭建起‘三個課堂’?！甭暰W(wǎng)Agora教育信息化產(chǎn)品負責(zé)人鄭昌輝表示。

聲網(wǎng)Agora教育信息化產(chǎn)品負責(zé)人鄭昌輝

針對專遞課堂農(nóng)村教學(xué)點網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、教室聲場環(huán)境差、運維成本高以及不同品牌設(shè)備無法互聯(lián)互通的問題。聲網(wǎng)基于自建的軟件定義實時網(wǎng) SD-RTN,對國內(nèi)中小城市、偏遠農(nóng)村、小運營商做專屬網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化,達到端到端優(yōu)質(zhì)傳輸率gt;99,即使在弱網(wǎng)的情況下,也能保證課堂互動的實時性。

名師課堂中教師在線教研場景十分復(fù)雜,例如分散式在線教研,分布在不同場合;使用手機、Pad、PC等多樣化硬件以及Wifi、寬帶、專線等多種網(wǎng)絡(luò)。因此,名師課堂的開展需要具備更優(yōu)質(zhì)的兼容性和穩(wěn)定的高并發(fā)能力。聲網(wǎng)“三個課堂”解決方案能做到彈性網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),支持千萬級高并發(fā),針對弱網(wǎng)環(huán)境可以優(yōu)化傳輸算法及修包機制。更重要的是,可以支持Windows、iOS、Android等30多種框架平臺,適配 20000+移動終端。

目前大多數(shù)的名校網(wǎng)絡(luò)課堂以CDN點播、直播方式為主,隨著課堂互動需求的增加,該教學(xué)場景逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷崟r互動直播。聲網(wǎng)的極速直播產(chǎn)品可以替代原延時高的CDN方案,做到低延時、輕互動,低碼高清產(chǎn)品還能保證主觀畫質(zhì)不變的情況下降低50碼率,進一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距。

另外,為承載“三個課堂”應(yīng)用,聲網(wǎng)設(shè)計了互動錄播解決方案,錄播服務(wù)商無需從底層自研,直接通過調(diào)用接口方式實現(xiàn)實時互動,并且能支持Windows、Android、Linux等系統(tǒng),適配X86、ARM、高通等多種平臺導(dǎo)播模塊、錄播主機。除此之外,聲網(wǎng)的硬件解決方案還延伸到了教育設(shè)備,如智能臺燈、電子班牌、電子閘機等,可以做到全場景的適配和互聯(lián)互通。

“實時互動是線上課堂教師和學(xué)生之間建立聯(lián)系的基本特征,也是教學(xué)質(zhì)量的保障?！齻€課堂’解決方案的推出,為信息化服務(wù)商建設(shè)在線課堂提供了高并發(fā)、高質(zhì)量、超低延時的實時音視頻互動能力,保證了直播互動學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性、流暢度和互動性。”鄭昌輝介紹。同時,對于無法投入更多開發(fā)精力的信息化服務(wù)商,聲網(wǎng)還提供aPaas產(chǎn)品靈動課堂,具備在線教學(xué)教研絕大部分前端常用功能,服務(wù)商只需要對接自有的業(yè)務(wù)管理后臺,15分鐘即可快速上線定制化、全功能的在線互動教學(xué)平臺,節(jié)省90開發(fā)時間。

實時互動技術(shù)助推教育信息化高速發(fā)展

沙龍現(xiàn)場,到場嘉賓分別針對教學(xué)新生態(tài)、教育信息化趨勢、智慧校園等主題分享了企業(yè)在教育信息化中的建設(shè)布局以及與聲網(wǎng)在實時音視頻技術(shù)部分的合作。

教育信息化的建設(shè)離不開即時通訊的支撐。環(huán)信解決方案總監(jiān)王林介紹到,“即時通訊可以實現(xiàn)教師與家長、教師與學(xué)生的溝通,例如問題答疑、通知下發(fā)、學(xué)生簽到等場景,也可以在直播課中提供萬人聊天室、萬人群的能力。作為云通訊廠商的我們不斷在優(yōu)化、創(chuàng)新,比如更豐富的消息格式、提升群組聊天室性能、loT與教學(xué)的結(jié)合、營銷與使用體驗、AI的教育圖譜,在敏捷開發(fā)、智能硬件適配等領(lǐng)域進行深耕,真正做到環(huán)信所追求的連接人與人和人與商業(yè)。去年環(huán)信與聲網(wǎng)的RTE進行融合,這也幫助我們在游戲化教學(xué)、個性化教學(xué)等在線教育場景中,快速實現(xiàn)實時音視頻互動的能力。

環(huán)信解決方案總監(jiān)王林

超星以微服務(wù)平臺為底層架構(gòu),打造了包括智慧教學(xué)系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)評價系統(tǒng)、教學(xué)資源庫的一體化教學(xué)解決方案,可以把整個教學(xué)過程打通,支撐不同的教學(xué)模式。超星集團副總經(jīng)理、超星集團研究院院長秦波濤指出,“我們原來也有一些直播系統(tǒng),但是偏單向的,去年疫情期間,隨著師生對直播課堂互動需求的增加,我們與聲網(wǎng)合作打造了實時互動直播系統(tǒng)‘超星課堂’,聲網(wǎng)技術(shù)服務(wù)的低延時、高并發(fā)和穩(wěn)定運行,支撐了我們大用戶量的使用。不管對于基礎(chǔ)教育、高校還是網(wǎng)絡(luò)遠程教育的用戶,都能提供很好的支撐。同時我們還在課堂中結(jié)合進了教學(xué)場景的特色模式,比如簽到、投票、測驗等等,可以把完整的教學(xué)軌跡保存下來?！?/p>

超星集團副總經(jīng)理、超星集團研究院院長秦波濤

AI 智能和疫情加速教育行業(yè)顛覆洗牌,學(xué)樂云董事長陳冬華認為,未來教育信息化將呈現(xiàn)教學(xué)化、學(xué)生化、數(shù)據(jù)化、集采化、購買服務(wù)化 5大新趨勢,并且只有打破數(shù)據(jù)孤島,實現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通才能更好構(gòu)建智慧教學(xué)?！爸腔壅n堂一定要長在互聯(lián)互通的平臺之上。我認為教育真正的改變不僅僅是圍繞老師的減負,我們更要做的是重塑評價方式,變更教學(xué)模式?！蓖瑫r,他還強調(diào),在一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中,“課堂和作業(yè)”的評價標準的高低決定了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,“學(xué)生的時間 95花在課堂和作業(yè)上,因此要改變教學(xué)質(zhì)量,就要改變課堂和作業(yè),把重點放到數(shù)據(jù)上,從初一到高三大概一萬節(jié)課,把每一節(jié)課 45 分鐘的完全數(shù)據(jù)模型建立起來,圍繞每一節(jié)課去開展教育信息化工作,教育質(zhì)量和教育公平的問題就解決了。

學(xué)樂云董事長陳冬華

全品AI教育創(chuàng)始人朱本福介紹:“教育信息化產(chǎn)品的特點是個性化、重服務(wù)、決策周期長、高度分散,全品通過分析校長、學(xué)生、老師、家長等角色的訴求,基于自身的技術(shù)優(yōu)勢打造了平安智慧校園解決方案、智慧職教云平臺。同時,今年全品在聲網(wǎng)的支持下,進一步拓展業(yè)務(wù)范圍,打造了三個課堂云平臺、城鄉(xiāng)一體化解決方案。在談到選擇與聲網(wǎng)合作的原因時朱本福表示,“聲網(wǎng)的實時互動能力與我們的‘傲秀戰(zhàn)略’非常好的結(jié)合起來,聲網(wǎng)擁有視頻通話、電子白板、互動直播、云錄制等全功能,支持100多家不同接口協(xié)議的直錄播設(shè)備,兼容性強大,業(yè)務(wù)支撐牛,技術(shù)支持快,為我們的產(chǎn)品提供了強有力的保障?！?/p>

全品AI教育創(chuàng)始人朱本福

教育行業(yè)的新變化、新技術(shù)、新機會

在沙龍最后的圓桌環(huán)節(jié)中,嘉賓們針對后疫情時代,教育行業(yè)的新變化、新技術(shù)、新機會等話題進行了探討和交流。

對于各行各業(yè)來說,疫情帶來的影響是空前絕后的,后疫情時代,教育行業(yè)出現(xiàn)哪些新變化?在陳冬華看來,后疫情時代最本質(zhì)的變化,是讓教育信息化成為了剛需。作為在智慧校園持續(xù)布局的企業(yè),朱本福稱,全品看到人臉識別技術(shù)在疫情后的接受度比較高?！耙咔橹蟠蠹议_始刷臉測溫,我們向?qū)W校提供刷臉的設(shè)備也變得更容易?！?/p>

后疫情時代,在場景和技術(shù)上都有了大量探索,李華強調(diào),“比如近期在線自習(xí)室火了,說明在線陪伴、討論、在線虛擬化監(jiān)督也產(chǎn)生了積極價值。過去每一個教室裝備非常豪華,但基本上是孤立的,未來希望豪華的裝備可以都被鏈接起來,要保持開發(fā)的態(tài)度。”

對于教研層面來說,疫情也讓鄉(xiāng)村中小學(xué)采用線上的培訓(xùn)方式成為可能,奧鵬教育教師培訓(xùn)中心總監(jiān)劉宇飛表示,“我們做了很多鄉(xiāng)村教師的教研活動,專門做復(fù)式教學(xué),以前老師不是特別喜歡這種教學(xué)方式,但疫情之后,它讓我們找到了技術(shù)和應(yīng)用的價值所在,而不是一種形式。”

疫情讓大部分人習(xí)慣了線上工作和生活,也讓實時音視頻技術(shù)從幕后走向臺前,本次圓桌討論,嘉賓們也聚焦在“實時互動技術(shù)為教育信息化帶來哪些新的發(fā)展方向?”發(fā)表了自己的看法。朱本福認為,現(xiàn)在都是做音視頻直播,未來通過3D、VR等技術(shù)的發(fā)展會與實時互動產(chǎn)生更多的結(jié)合。“實時互動是傲秀戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié),未來我們跟聲網(wǎng)合作不僅僅局限在這一塊,可能在新的采集方式上,后端、顯示端的設(shè)備上我們也會有深入的合作。”陳冬華也認可實時互動技術(shù)對教育帶來的新發(fā)展,“原來受限于技術(shù),很多資源是用不起來的,隨著實時互動技術(shù)的發(fā)展,讓需求的滿足,提供更多方便,我認為這是水到渠成的?！?/p>

在劉宇飛看來,“過去的管理、輔助工具基本上不能參與到課堂里面,和課堂是割裂的。有了線上課堂之后,不僅可以實時互動,通過AI的方式,可以采集到學(xué)生的關(guān)注度、坐姿、連續(xù)在線時長等等,我們能夠更細、更深的參與到培訓(xùn)中。雖然現(xiàn)階段教師還沒有完全準備好,還處于萌芽時期,但我們會一直朝這個方向努力?！?/p>

“如果我們坐在不同的城市里,我做了一個握手的姿勢,依然能讓你真正感覺到溫度,這是我們一直在努力的?！崩钊A總結(jié)道,“隨著5G甚至6G的應(yīng)用,線上學(xué)習(xí)氛圍肯定是一個大趨勢,我們需要做的是服務(wù)好所有教育息化服務(wù)商,通過你們再服務(wù)好所有教育行業(yè)的老師和學(xué)生,這就是我們聲網(wǎng)的價值體現(xiàn)?！?/p>