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——音樂人工智能助力上音推進(jìn)非遺文化傳承與文化扶貧工作

大家認(rèn)識(shí)小冰嗎？她剛剛參與2020世界人工智能大會(huì)云端峰會(huì)主題曲的作曲與演唱，還以2020屆“榮譽(yù)畢業(yè)生”的身份，日前從上海音樂學(xué)院音樂工程系畢業(yè)。

這位備受矚目的畢業(yè)生，實(shí)際上已經(jīng)在數(shù)個(gè)月前就在“當(dāng)傳統(tǒng)文化遇上人工智能”項(xiàng)目中嶄露頭角，這位“非遺音樂大使”首次以編曲人的身份，參與到了傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作中。

小冰是誰？

微軟小冰框架（Avatar Framework）是一套完整的、面向交互全程的人工智能交互主體基礎(chǔ)框架。它包括核心對(duì)話引擎、多重交互感官、第三方內(nèi)容的觸發(fā)與第一方內(nèi)容生成，和跨平臺(tái)的部署解決方案。音樂創(chuàng)作是該框架內(nèi)人工智能的基本能力之一。

目前，微軟小冰的音樂創(chuàng)作能力已實(shí)現(xiàn)包括旋律、編曲及歌詞端到端一體化的產(chǎn)品落地。在受到一段文字描述或一張圖片激發(fā)時(shí)，微軟小冰將創(chuàng)作出一首獨(dú)一無二的音樂曲目，并根據(jù)其風(fēng)格和節(jié)奏自動(dòng)完成配器選擇、編曲及歌詞創(chuàng)作。

小冰的創(chuàng)作在云端進(jìn)行，一首三分鐘左右的完整歌曲的創(chuàng)作時(shí)間均在兩分鐘之內(nèi)。目前，小冰已掌握流行、民謠和古風(fēng)等多種風(fēng)格的音樂創(chuàng)作。在上海音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間，微軟小冰接受了來自音工系主任于陽教授和陳世哲老師的“指導(dǎo)”，基于微軟的人工智能音樂創(chuàng)作模型，與音工系的同學(xué)們互相“學(xué)習(xí)”，相互“激發(fā)”，訓(xùn)練數(shù)據(jù)不斷提升，音樂的表達(dá)技巧更加豐富，可創(chuàng)作的音樂類型也得以擴(kuò)展。

當(dāng)AI遭遇非遺音樂保護(hù)

將人工智能作曲技術(shù)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂保護(hù)相結(jié)合，是上海音樂學(xué)院音樂工程系在人工智能作曲領(lǐng)域的一次重要嘗試，也是文化和旅游部科技創(chuàng)新工程項(xiàng)目《多維云端交互示范系統(tǒng)應(yīng)用示范》項(xiàng)目目標(biāo)之一。經(jīng)過項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的研討，決定以“松陽高腔”為第一個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目開展活動(dòng)。通過新的方式來開展音樂非物質(zhì)文化的傳承和音樂藝術(shù)的扶貧的工作，找到科技和藝術(shù)結(jié)合的最佳場(chǎng)景。

松陽高腔，是浙江省現(xiàn)存最古老的戲曲劇種之一，被專家們稱為是浙江省“戲曲界的活化石”。2006年，松陽高腔被列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提出這一想法后，在多方面的協(xié)調(diào)下，得到了浙江省麗水市松陽縣有關(guān)部門的大力支持，當(dāng)?shù)貛熒憫?yīng)強(qiáng)烈，一批對(duì)于傳承松陽高腔文化有著濃厚興趣的學(xué)生參與到此次活動(dòng)中。

在音工系老師陳世哲、竺茹伊與學(xué)生蔡岳均、陳雯凈、趙雨恬、王樂瞳、李瀛、徐知非等的通力合作之下，開展了四次優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生從零開始，使用音樂軟件進(jìn)行主旋律與歌詞的創(chuàng)作，并在授課之余一對(duì)一解答問題。

生動(dòng)的授課以及耐心的講解得到了當(dāng)?shù)貛熒囊恢路Q贊。在雙方的共同努力下，創(chuàng)作出了數(shù)段優(yōu)美的旋律，并由微軟人工智能小冰進(jìn)行編曲，將這些旋律豐富成一首完整的歌曲。

“松陽高腔”唱出新聲音

這次活動(dòng)不僅讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生更加細(xì)致、深入地了解松陽高腔的有關(guān)知識(shí)，也在微軟小冰的協(xié)助下，讓這些熱衷于傳統(tǒng)文化的新青年，在新時(shí)代，唱出新聲音。

“很幸運(yùn)這次能夠接觸計(jì)算機(jī)音樂創(chuàng)造，學(xué)習(xí)的過程很有意義。四節(jié)課學(xué)會(huì)了音符、制作旋律、創(chuàng)作歌曲（主歌和副歌），也讓我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)。我希望通過這首歌曲，可以讓大城市的人們知道，松陽雖小，但也是個(gè)慢生活的養(yǎng)生福地。”——何舒淇

“我的創(chuàng)作靈感來源于松陽松陰溪騎行綠道，在創(chuàng)作的道路上，探索自己內(nèi)心所想要的風(fēng)格是不言而喻的事，在我的記憶中，我常常帶著不同的心情，不同的時(shí)間點(diǎn)去感受這條綠道給我的感受。”——?jiǎng)⒓衙?/p>

“對(duì)于創(chuàng)作一竅不通的我，剛接收到我們要?jiǎng)?chuàng)編一段旋律和歌詞時(shí)內(nèi)心其實(shí)是蠻慌張的，想該如何完成這一系列的難題。老師上課時(shí)，雖說簡(jiǎn)單易懂真正到了自己創(chuàng)作時(shí)確是漏洞百出，每次寫出的作品總是沒有主旋律，經(jīng)過我一星期的研究終于搞明白了主旋律。另一個(gè)難題又找上門來，高潮不夠突出，高音出現(xiàn)的太早。還好這一問題在老師上課時(shí)提到了，最終經(jīng)過兩個(gè)多星期的修修改改，寫出了這么一段旋律?！薄獥顫晌?/p>

民族音樂系2016級(jí)學(xué)生陳雨茜說：“這次活動(dòng)的一個(gè)最大感受就是人工智能與傳統(tǒng)音樂文化的碰撞，人工智能讓傳統(tǒng)音樂文化更具有創(chuàng)新元素，也拓寬了民樂的發(fā)展方向。”

松江高腔研究會(huì)主席吳永明也表示，通過此次活動(dòng)，讓年輕一代接觸、了解，甚至喜歡上古老的松陽高腔。對(duì)于宣傳于傳播松陽高腔文化上也起到了積極的推動(dòng)作用，得到了良好的社會(huì)效應(yīng)，為古老的傳統(tǒng)戲曲音樂賦予了新的活力，新的發(fā)展。

微軟（亞洲）互聯(lián)網(wǎng)工程院人工智能創(chuàng)造及商業(yè)事業(yè)部總經(jīng)理徐元春表示：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的重要部分，是全人類共同的財(cái)富。人工智能技術(shù)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承、推廣、創(chuàng)新方面大有可為，不僅可以創(chuàng)造性地保護(hù)和傳承非遺，提高推廣效率，還可以激勵(lì)年輕一代也參與到非遺的保護(hù)中來。此次微軟小冰擔(dān)任‘非遺音樂大使’，以全新的形式激發(fā)孩子們對(duì)音樂與科技的興趣，讓孩子們體驗(yàn)到前沿科技與傳統(tǒng)文化的完美融合，感受到音樂與科技碰撞后的吸引力。未來，希望人工智能技術(shù)的助力，能夠讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)薪火相傳，讓更多人體悟到非遺音樂的豐富與多元，體驗(yàn)到藝術(shù)超越時(shí)空的魅力?！?/p>

上音音樂工程系系主任于陽教授談到，“人工智能作曲技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)重要的潮流和趨勢(shì)，對(duì)于所有音樂行業(yè)的從業(yè)者來說，這既是一次很好的機(jī)遇，同時(shí)也是一次不小的挑戰(zhàn)。利用這次機(jī)會(huì)，我們可以以一種全新的姿態(tài)來審視和完善我們目前的人才培養(yǎng)體系，更新我們的創(chuàng)作模式、創(chuàng)作觀念。讓我們的學(xué)生能夠以一種更先進(jìn)、更積極的姿態(tài)來把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，真正做到學(xué)有所用，用其所長(zhǎng)，同時(shí)也能夠更好地服務(wù)社會(huì)，回饋社會(huì)?！?/p>

上音民族音樂系書記（主持工作）、副系主任劉灝教授對(duì)此次活動(dòng)高度評(píng)價(jià)：“音樂人工智能是人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)與音樂藝術(shù)相交叉的一個(gè)前沿學(xué)科，對(duì)音樂藝術(shù)的發(fā)展具有十分重要的意義。本項(xiàng)目的關(guān)鍵點(diǎn)在于將人工智能作曲技術(shù)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)相結(jié)合，既是東西方文化的一種融合，又是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的一次激烈碰撞。上海音樂學(xué)院民族音樂系作為本項(xiàng)目的支持單位，希望通過本項(xiàng)目，更好地通過現(xiàn)代科技手段，完成傳統(tǒng)文化的保護(hù)、繼承和發(fā)揚(yáng)，讓我們的民族音樂、非遺音樂在人工智能技術(shù)的助力下，煥發(fā)出全新的光彩?！?/p>

上音民族音樂系的多位學(xué)生，也通過線上的方式參與了本次活動(dòng)，在這些音樂作品中錄制了間奏或前奏的部分，幫助孩子更好的完成了作品。值得一提的是，音工系陳世哲老師自主開發(fā)的國內(nèi)第一個(gè)免費(fèi)音樂創(chuàng)編軟件SoundBug音蟲，在這次活動(dòng)中成為孩子們創(chuàng)作音樂的有力工具。這次活動(dòng)找到音樂在線教育中一種新的教學(xué)方式，并在音樂信息化的大趨勢(shì)下找到了有效的切入點(diǎn)。

上海作為國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，上音人也正在人工智能賦能新時(shí)代的指導(dǎo)方針下逐步實(shí)現(xiàn)音樂藝術(shù)服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)！