廣州熱線

01

某短視頻平臺(tái)，一位9歲的小女孩在視頻里哭訴：

“今天媽媽火化了。我再見不到她。求求你們。就給我一萬個(gè)贊可以嗎？”

真的讓人非常震驚！

確實(shí)，在網(wǎng)上，粉絲量重要，閱讀量重要，點(diǎn)贊量重要。但媽媽死了還拿來賺眼球，這已經(jīng)突破了人性和人倫的底線。

當(dāng)然，也許那位小女孩的母親并沒有死，這只是她博關(guān)注的手段。但為了平臺(tái)數(shù)據(jù)不惜稱自己親媽死了，其價(jià)值觀也已經(jīng)足夠扭曲。

最主要的是，她才9歲！

02

怪誰？當(dāng)然是教育的錯(cuò)，是家庭和學(xué)校沒有把孩子教好，讓孩子的價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差。

但同時(shí)，我們也不能忽視社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響。

在新聞工作中有一條金科玉律：狗咬人不是新聞，而人咬狗則是新聞。越是反常規(guī)的事情越具有新聞價(jià)值，越能夠吸引人。

這當(dāng)然沒錯(cuò)。

不過，新聞講究的是報(bào)道客觀發(fā)生的事情真相，不能去人為地制造“人咬狗”來采訪。

而在很多網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)中，則變成了專門制造“人咬狗”甚至更荒唐的事情來吸引人們的眼球。為了閱讀量，一切代價(jià)都在所不惜，所有的底線都可以突破。

其背后的推動(dòng)力，是巨大的利益。一次直播收入幾萬、幾十萬甚至上百萬的神話，我們時(shí)有耳聞。

03

記得在幾十年前，小學(xué)生們的理想大多是長(zhǎng)大了當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)教授、當(dāng)作家、當(dāng)警察、當(dāng)工人、當(dāng)農(nóng)民……

總之，是維持這個(gè)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)和不斷進(jìn)步的各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

而在兩年前，北京多所小學(xué)曾做過抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，有八成的小學(xué)生希望長(zhǎng)大后成為一名網(wǎng)紅。

很多孩子都希望一夜成名，然后財(cái)源滾滾。

我們知道這樣的理想有問題，但我們卻沒有足夠的理由說服孩子們，因?yàn)槟切┚W(wǎng)紅一次直播的收入，可能是一個(gè)科學(xué)家十年的工資，一個(gè)明星幾天的片酬，可能超過諾貝爾獎(jiǎng)金幾倍。

這樣的現(xiàn)狀，于國(guó)家的強(qiáng)大何益？于社會(huì)的健康何益？于青少年的成長(zhǎng)何益？

而這些問題，根本不是老師在課堂上告訴學(xué)生們少上網(wǎng)就能夠解決。

要知道，孩子們的想法和做法，只不過是成年社會(huì)的折射。

04

說實(shí)話，筆者也曾下載過某款直播軟件，但只用了幾天，就果斷地卸載了。

不是我的思想有多么純潔和高尚，而是我根本不能抵御里面的誘惑。

獵奇的心理，人皆有之，那些直播者總是能夠想著法子滿足你的好奇心。

而我們這個(gè)視頻看幾分鐘，那個(gè)段子看幾分鐘，幾個(gè)小時(shí)不知不覺就溜過去了。

我們知道，人與人之間的差別，往往在于正常的工作和學(xué)習(xí)之外的碎片時(shí)間如何利用。

而這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，則吞噬掉了我們所有的碎片時(shí)間，甚至是正常的工作學(xué)習(xí)時(shí)間。

如今，不管是孩子還是大人，隔幾分鐘就打開手機(jī)看一眼已經(jīng)成了每天的常態(tài)，一會(huì)兒不看手機(jī)就悵然若失。

我們收獲了短暫的低層次的快感，卻失去了最寶貴的時(shí)間。

05

有文章說，某國(guó)為了維護(hù)自己的霸主地位，對(duì)其他國(guó)家有一個(gè)所謂的“奶頭戰(zhàn)略”，卸除年輕人的各種情緒，像安排嬰兒一般，給這些人嘴里塞一個(gè)“奶頭”。

比如網(wǎng)絡(luò)游戲、明星八卦等等，占用人們大量的時(shí)間，讓其在不知不覺中喪失思考的能力。

這個(gè)說法不知道是真是假，但當(dāng)我們的小學(xué)生都想當(dāng)網(wǎng)紅，當(dāng)9歲的孩子竟然直播媽媽死了求點(diǎn)贊，就算人家沒有那樣的戰(zhàn)略，我們也應(yīng)該有足夠的警惕。

形式多樣、無處不在的網(wǎng)絡(luò)娛樂方式，真的像一個(gè)個(gè)“奶嘴”，每天正在消耗我們大量的時(shí)間和精力。

9歲的孩子直播“今天媽媽火化了，求點(diǎn)贊”，坍塌的不止是教育，還有社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向。

要改變這些，需要整個(gè)社會(huì)發(fā)力，讓錯(cuò)誤的價(jià)值觀遠(yuǎn)離孩子，也遠(yuǎn)離成年人。

否則，我們真的可能會(huì)毀在小小的手機(jī)上，毀在過度的娛樂中。

作者：以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，文章影響了億萬學(xué)生和家長(zhǎng)。