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近日，第91屆奧斯卡獲獎名單揭曉，最佳外語片被墨西哥影片《羅馬》捧走，國產(chǎn)電影再次顆粒無收?？v觀1955年后的奧斯卡，國產(chǎn)電影的提名和獲獎并非無跡可尋，《大紅燈籠高高掛》、《霸王別姬》、《英雄》、《十面埋伏》、《滿城盡帶黃金》等作品均帶有鮮明的中國元素和濃厚的藝術(shù)審美，尤其是拿下中國人的第一個奧斯卡最佳外語片獎的《臥虎藏龍》，李安導(dǎo)演更是通過畫面色彩和鏡頭語言把中國武俠之美推向了巔峰，甚至是今年榮獲最佳動畫短片的《包寶寶》，從人物繪制到畫面風(fēng)格，也是迎面而來的傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機結(jié)合的中國風(fēng)味。

整個世界的眼光都注目在中國,而全球奧斯卡也在等待中國的燦爛入席。

而恰在此時,在另外一個領(lǐng)域,中國孩子正在悄悄彌補著電影奧斯卡的遺憾。在有著“全球藝術(shù)教育行業(yè)奧斯卡”之稱的全美藝術(shù)教育大會(NAEA)上,代表中國參展的斯瑪特藝術(shù)教育,帶來了一套讓世界驚艷的藝術(shù)裝置,現(xiàn)場鎂光燈下,由500多幅兒童繪畫作品組成的中國地圖,讓許多見多識廣的全球藝術(shù)教育大咖都連稱“長見識了”。

在象征一個個細胞的蜂巢裝置中，鑲嵌著由中國不同地區(qū)孩子獨立創(chuàng)作的藝術(shù)畫作，所有作品匯集在一起，從正面看是一張錯落有致的中國地圖，而穿梭其中的時候，它又是一場別開生面的畫作展覽，仿佛置身孩子的內(nèi)心世界，去感受他們自然的創(chuàng)造力和想象力。展會一開始，就引發(fā)無數(shù)參會者的駐足欣賞和觀看，甚至成為全場唯一一個需要排長隊參觀的區(qū)域。全美藝術(shù)教育學(xué)會首席教育官來到中國展區(qū)，被來自中國兒童的藝術(shù)表現(xiàn)力所震驚，“哇，這是中國地圖，太棒了!他們是在用感知構(gòu)思，是在用想象繪畫”!

據(jù)來自斯瑪特教育集團的創(chuàng)始人武志老師介紹，每幅畫作的背后都有著特殊的故事，蘸滿了每個孩子對生活的熱愛，對情緒的表達，和對藝術(shù)的感受。每個作品都是一個藝術(shù)細胞，孩子的創(chuàng)造力需要被激活，他們的自信心首先來源于強大的民族自信。孩子的藝術(shù)想象力，既可以是天馬行空的，又能來源于日常生活，讓他們在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，讓藝術(shù)影響他們的生活。通過這樣一次中國藝術(shù)教育模式與世界藝術(shù)教育模式的碰撞，讓世界更了解中國，向世界證明一個更世界的中國。

同時，展會現(xiàn)場，中國的《SMART教育》白皮書受到了全世界教師的關(guān)注，他們紛紛排長隊來領(lǐng)取，一位任職二十年的美國小學(xué)教師說：“我們國家沒有這樣系統(tǒng)性地去總結(jié)和介紹教育的理念，所以這個太寶貴了!”。

代表中國當(dāng)代兒童想象力的藝術(shù)裝置驚艷全場的同時，代表中國創(chuàng)新兒童藝術(shù)教育的斯瑪特集團教師郭雅茹的演講再一次征服與會者。為期三天的NAEA大會上，5000余名藝術(shù)教育家、1000多場次的主題活動密集呈現(xiàn)，在精彩紛呈的理念碰撞中，《從過去走向未來》的主題演講備受關(guān)注，這是一場圍繞中國傳統(tǒng)文化展開又升華到現(xiàn)代美學(xué)教育的理念升級，也是將中國傳統(tǒng)美學(xué)和現(xiàn)代藝術(shù)教育見微知著的展示在全球藝術(shù)教育平臺的話題焦點。演講嘉賓郭雅茹老師特別介紹到，本次演講她將還原斯瑪特課程場景，以編織中國結(jié)為切入點，打開兒童想象的窗口，讓傳統(tǒng)文化可觸摸、可感知，并通過兒童特有的想象力融入到藝術(shù)生活之中，用畫筆繪制出心中的圖畫。讓中國結(jié)這一代表中國傳統(tǒng)文化的元素，帶出中國美術(shù)教育的傳承與未來，現(xiàn)場聽眾積極參與到互動當(dāng)中，也拿起了花繩親自動手學(xué)著編起了中國結(jié)，五花八門的中國結(jié)中，也透出了他們對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的過去與未來的感受和理解。一個來自古老東方的中國傳統(tǒng)文化元素，與現(xiàn)代藝術(shù)素養(yǎng)教育結(jié)合，這其中所展示的審美方式和藝術(shù)思維，讓世界藝術(shù)教育界都刮目相看。

而斯瑪特的“SMART”教育模式，也讓以“steam”教育為核心的國際藝術(shù)教育刷新了認知，重新發(fā)現(xiàn)和認識源自中國的美育理念及課程體系。他們一改以往對東方教育文化的認知誤解，今日的中國不再是保守和刻板，有了超越西方更鮮活的教育理念，能夠打破學(xué)科與藝術(shù)、藝術(shù)與生活、學(xué)校與家庭之間的“圍墻”，為兒童提供更加全面的綜合素質(zhì)教育。

每個行業(yè)都有自己的奧斯卡，每個人都有屬于自己的小金人。代表中國兒童藝術(shù)教育的斯瑪特集團在本屆NAEA大會的表現(xiàn)，讓世界各國的藝術(shù)教育家刮目相看。中國兒童教育從應(yīng)試轉(zhuǎn)向了綜合人格培養(yǎng)、美德塑造、審美認知等全面素養(yǎng)的提升，著力培養(yǎng)兒童關(guān)于美的領(lǐng)悟力、形象力、創(chuàng)造力，而開放式、體驗式、場景式的教育方式又打開了孩子們認知世界的大門，激發(fā)出孩子本能的藝術(shù)體悟和美德認知，真正做到讓美育伴隨孩子成長。