廣州熱線(xiàn)

　　目前國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)上，很多零基礎(chǔ)的同學(xué)想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，目的并不是要應(yīng)試考級(jí)，更多是出于興趣愛(ài)好。也許是想去日本自由行、與日本同事愉快溝通、加入日漫字幕組、學(xué)唱日文歌，或是想完成一直以來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的夢(mèng)想，收獲學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅等等。這時(shí)更看重的，不是試卷分?jǐn)?shù)的多少，而是實(shí)際交流過(guò)程中口語(yǔ)能力的提高。

　　針對(duì)這個(gè)需求，早道教育推出了全新第六代學(xué)習(xí)卡“日語(yǔ)交流卡”，讓日語(yǔ)學(xué)習(xí)變得即學(xué)即用!日語(yǔ)交流卡的定位是專(zhuān)注于激發(fā)學(xué)員學(xué)日語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)員日語(yǔ)交流表達(dá)能力和跨文化理解能力。

　　那么交流卡是如何讓日語(yǔ)變得可以“即學(xué)即用”呢?

　　① 母語(yǔ)浸潤(rùn)式教學(xué)，正宗原聲引入課堂。

　　作為行業(yè)首創(chuàng)面向興趣學(xué)員的日語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)品，日語(yǔ)交流卡的課堂直接用日語(yǔ)原聲音頻導(dǎo)入學(xué)習(xí)，加上文化展示視頻、動(dòng)漫日劇截選等主題，每節(jié)課學(xué)員接觸日語(yǔ)原聲的時(shí)間比例達(dá)到50%以上。

　?、?真實(shí)情景對(duì)話(huà)，臨場(chǎng)感十足。

　　課堂結(jié)合真實(shí)場(chǎng)景，告別死記硬背，邊練邊說(shuō)邊學(xué)，學(xué)完就能交流。

　　輕松有趣的場(chǎng)景有助于增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的記憶，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)洞察日本文化。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、模仿等互動(dòng)環(huán)節(jié)，自然習(xí)得詞匯和語(yǔ)法。

　　③ 30人小班，在線(xiàn)直播上課。

　　老師真人直播上課，支持電腦端和手機(jī)端，上課方便又快捷，有網(wǎng)就能學(xué)。

　　30人小班制，學(xué)員跟老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)多，課后還有錄播回顧，終身學(xué)習(xí)!

　　④ 自由選課，個(gè)性化學(xué)習(xí)。

　　日語(yǔ)交流卡將課程按難度從發(fā)音至高級(jí)、劃分為L(zhǎng)1-L9九大等級(jí)，每個(gè)等級(jí)下均可自主選課。

　　報(bào)名后通過(guò)日語(yǔ)水平測(cè)試定位學(xué)習(xí)起點(diǎn)，根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)等級(jí)推薦適合學(xué)習(xí)的課程，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)內(nèi)容。每完成一個(gè)等級(jí)的課程學(xué)習(xí)后，參加等級(jí)測(cè)試，合格后進(jìn)入下一等級(jí)學(xué)習(xí)。

　?、?老師經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)管師全程陪跑。

　　日語(yǔ)交流卡課程的教研團(tuán)隊(duì)80%具備碩士以上學(xué)歷，人均8年教齡，更有留日多年的老師帶領(lǐng)學(xué)員在課堂練習(xí)正宗的日本口語(yǔ)。

　　每個(gè)班級(jí)配備學(xué)管師，負(fù)責(zé)全程督學(xué)，超有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)更是專(zhuān)治懶癌和學(xué)習(xí)拖延癥患者。

　　早道教育從業(yè)7年以來(lái)，一直希望成為一所用語(yǔ)言創(chuàng)造未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)，以語(yǔ)言為中心，創(chuàng)造更多有價(jià)值的產(chǎn)品，讓學(xué)員可以通過(guò)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，從而完成“讓每個(gè)人多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，多看一個(gè)世界”的最終愿景，日語(yǔ)交流學(xué)習(xí)卡，就是為了讓日語(yǔ)學(xué)習(xí)變得既有趣、又實(shí)用。

　　希望本次推出的交流卡，可以給廣大學(xué)員帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。