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　　在中國成為日語學習者最多的國家之后，越來越多喜歡日漫、日劇、日本音樂的朋友，因為對日本潮流文化的認可而想去學習日語，尤其是近幾年，學習日語人數(shù)與日俱增，在中國掀起了一股熱潮!但是，盡管懷著一腔熱血去攻克日語語言知識，由于日語是一門外語，跟漢語有著語言文化的差異，很多學者在學習上屢次碰壁，最終不僅浪費了錢財和精力，還耽誤了學習的最佳時期。因此，對于日語零基礎(chǔ)學習者來說，如何快速、準確的日語入門就成為了棘手問題。那么對于日語零基礎(chǔ)學習者到底應該如何日語入門呢?今天小編為大家總結(jié)要點，快速掌握日語技能，避免走彎路。

　　一、掌握五十音圖，夯實語音基礎(chǔ)

　　學英語，首先是學習48個國際音標。同樣，學習日語的第一步，是認識五十音圖，五十音作為日語的語音符號，五十音就是日語的字母，它也是日語的發(fā)音，在零基礎(chǔ)日語學習中，是保證零基礎(chǔ)學者打好日語發(fā)音基礎(chǔ)的關(guān)鍵，只要你學會了五十音，基本上一部分的日語就會讀了。五十音學習對于日語學習的意義重大，它是擁有地道發(fā)音的奠基，是練好聽力的基石。換言之，學好五十音，掌握其發(fā)音規(guī)則，可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音的學習效果。是零基礎(chǔ)學習日語的核心步驟。

　　在珠海iBS外語學院，日語課程從50音圖開始入門，學院專門配有音圖教材和課后鞏固材料，幫助學生循序漸進地掌握基礎(chǔ)詞匯、文法等必備知識，堂上做對比發(fā)音訓練，區(qū)別和糾正容易混淆的發(fā)音，配合會話和語音糾音、單元練習，幫助學生學習標準發(fā)音，掌握相應的初級日語會話能力。

　　二、置身于日語環(huán)境中，搭建日語思維

　　很多人抱怨說，學了這么年日語，日語口語還是很差，不知道問題的根本原因在哪里。追根溯源，原因在于純?nèi)照Z環(huán)境的缺失。日語母語人士的口語習得方式就是沉浸在純?nèi)照Z環(huán)境中，而這正是我們很多人學不好日語的問題所在。

　　因此，打造一個純?nèi)照Z的學習環(huán)境，是解決日語口語差的有效方法，比如像珠海iBS外語學院一樣，營造純?nèi)照Z校園環(huán)境，讓學生置身于純?nèi)照Z的環(huán)境中，日常溝通用語都是日語，通過每天的聽說對話、不同信息交流的碰撞、不同場景的切換訓練，以及搭配日語歌唱、動漫臺詞、美文朗讀、配音的反復錘煉，大腦不斷地接收日語信息處理，日積月累，逐漸搭建嫻熟的日語思維。俗話說，21天可以養(yǎng)成一個習慣，更何況12個月下來，說日語是生活的日常，掌握日語能力更不在話下。

　　正如珠海iBS外語學院的一位學子所說，之前選擇了那么多業(yè)余培訓機構(gòu)，一周都堅持學習3天左右，學了很多也學到很晚，但怎么都學不好日語?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，學習不僅講究方法，還講究全日制型的堅持和純?nèi)照Z環(huán)境的思維搭建。

　　三、現(xiàn)代化教學技術(shù)的加持＋優(yōu)秀教師的因材施教

　　時代在發(fā)展進步，不僅給人們的生活帶來便利，對教育界更是帶來諸多益處。比如，現(xiàn)代教學技術(shù)的不斷發(fā)展延伸了教師的教學能力，提高了教師的教學水平，為日語教師教學創(chuàng)新的施展提供了平臺和技術(shù)支撐。在珠海iBS外語學院，擁有高端的教學設(shè)備和一流的教師團隊，因此，在媒體教學具有直觀性、集成性和交互性等特點，具有大量、高質(zhì)、快速傳輸和儲存信息等優(yōu)勢下，珠海iBS外語學院利用教學技術(shù)，集日語語音、圖表、文字、動畫合為一體，在課堂上，為學員提供直觀形象和生動逼真的動態(tài)圖像，極具視聽和互動效果。

　　除了科技在教學上的加持外，珠海iBS外語學院經(jīng)驗豐富的教師們會對學員目前的能力進行徹底分析，并進行針對性訓練。同時，教師們還會把連學員自己都沒有發(fā)現(xiàn)的潛在天賦和優(yōu)點激發(fā)出來，利用他們獨有的教學技巧調(diào)動出學員的潛在發(fā)展能力，把以往認為的缺點加以點撥，搖身一變成為亮眼的優(yōu)點，進而變成自己掌握日語技能的絕對優(yōu)勢。

　　俗話說，“方法不對努力白費”只要學習方法用的對，學起來不僅輕松而且還事半功倍的效果。但是很多人在日語學習中跌跌撞撞，吃盡了苦頭，付出了努力卻得不到同等的回報。這時不妨靜下心來，選擇全日制學習模式，系統(tǒng)化的學習，只要堅持，相信成功終究會光顧自己。