廣州熱線

　　在信息爆炸、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的21世紀(jì)新時(shí)代，大中小型公司都有著各自的發(fā)展機(jī)遇和重大挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)各種求職者、在職者提出了更高的要求。人只有不斷進(jìn)步，不斷具備、發(fā)展、豐富技能，才能在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)市場(chǎng)里脫穎而出。方工教育，就是一家能讓你具備職業(yè)技能，豐富自我，成為多元化人才的工程類考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旗下涵蓋一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、消防工程師考證輔導(dǎo)等多項(xiàng)。

　　從高校到社會(huì)市場(chǎng)，無(wú)論是學(xué)生還是從業(yè)人員，都免不了考慮過(guò)這樣幾個(gè)問(wèn)題：我是不是要考證，考證是不是真的有用，考證難不難，是不是要選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)幫助我，哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能有效幫助我。由此，針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題做出解答。

　　考證是一種趨勢(shì)，且是必要的。為了推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展，提高人才競(jìng)爭(zhēng)力，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。旨在把學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)結(jié)合起來(lái)，探索實(shí)施1+X證書(shū)制度，“深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，借鑒國(guó)際職業(yè)教育培訓(xùn)普遍做法，制定工作方案和具體管理辦法，啟動(dòng)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作。”由此可見(jiàn)，國(guó)家支持證書(shū)考核的開(kāi)展，且對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，考證是必要的且必需的。在周邊人都“持證上崗”時(shí)，你“無(wú)證”，是不是就可能失去了自己機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力?

　　考證有用，考證不難?？甲C是不是有用，我想這個(gè)問(wèn)題的答案是已知的。對(duì)于高校畢業(yè)生來(lái)講，有證在手，擇業(yè)就業(yè)時(shí)你是不是就多了一份底氣和籌碼?對(duì)于社會(huì)人員來(lái)講，這個(gè)答案是顯而易見(jiàn)的，在人才市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)，多一個(gè)證書(shū)，就多了一份向上的勇氣，就多了一份就業(yè)的方向。若說(shuō)一眾人去應(yīng)聘，在學(xué)歷同等、經(jīng)驗(yàn)相差不遠(yuǎn)的情況下，手有多張證書(shū)的人就占了很大優(yōu)勢(shì)。持有證書(shū)，在一定程度上就是告訴別人，在這個(gè)專業(yè)你并不是一無(wú)所知，甚至是專業(yè)的，那HR會(huì)放棄你而去選擇那些不如你的人嗎?

　　選擇方工教育，讓考證不難，讓你脫穎而出!社會(huì)中不乏考證輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而論專業(yè)、論性價(jià)比，80%以上的人想到的是方工教育。沒(méi)有人可以保證說(shuō)我一定讓你考得過(guò)，就算是命題老師或者專家也是不敢講的，但是方工教育可以保證：在三分努力，在同等努力程度的情況下，方工教育會(huì)讓你得到比別人更多的收獲。方工教育創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)輔導(dǎo)證書(shū)通關(guān)模式，極大程度上提高學(xué)員通關(guān)率，且更大程度上節(jié)省學(xué)員消費(fèi)，創(chuàng)新“一費(fèi)到底”的極高性價(jià)比，班主任跟學(xué)，優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)員個(gè)性化教導(dǎo)，讓學(xué)員的時(shí)間變得有價(jià)值!

　　脫穎而出，不是一個(gè)虛空的詞語(yǔ)，而是方工教育的使命和對(duì)自己、學(xué)員的信心。每個(gè)人都是天空中的一點(diǎn)星，光雖微，但若置于一方天地之中它就是四方唯一且耀眼的光。方工教育就是這樣一個(gè)引路人，帶你在這一方天地中幫你光芒萬(wàn)丈!