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為合作共建全球中文學(xué)習(xí)平臺，全球中文學(xué)習(xí)聯(lián)盟于2019年10月正式成立。同時，全球中文學(xué)習(xí)平臺也正式上線發(fā)布，受到社會各界廣泛關(guān)注，吸引了大量中文學(xué)習(xí)者，截至2020年6月1日，平臺用戶已達(dá)64.7萬，覆蓋152個國家和地區(qū)。

為梳理總結(jié)平臺建設(shè)進(jìn)展及發(fā)展中面臨的形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)盟建設(shè)，深化聯(lián)盟成員間協(xié)同合作，在教育部、國家語委的指導(dǎo)下，全球中文學(xué)習(xí)聯(lián)盟2020年度第一次會議于6月5日在人民教育出版社正式召開。

教育部語言文字信息管理司司長田立新，理事長單位人民教育出版社社長黃強(qiáng)、副總編輯鄭旺全，秘書長單位科大訊飛股份有限公司教育事業(yè)群副總裁汪張龍，以及國家科學(xué)技術(shù)名詞委事務(wù)中心、教育部語言文字應(yīng)用研究所、國家開放大學(xué)、高等教育出版社、語文出版社、北京師范大學(xué)、北京語言大學(xué)等19家聯(lián)盟成員單位代表出席。

全球中文學(xué)習(xí)聯(lián)盟2020年第一次會議現(xiàn)場

會上，科大訊飛漢語考試產(chǎn)品線總監(jiān)潘澤亮匯報了全球中文學(xué)習(xí)平臺建設(shè)工作進(jìn)展及平臺、聯(lián)盟2020年工作計劃。據(jù)介紹，平臺自上線以來，受到人民日報、中央電視臺、中國教育電視臺等各大媒體廣泛關(guān)注。防疫期間，平臺上線國際版App，開展全球中文教學(xué)“停課不停學(xué)”公益活動。在優(yōu)化平臺基礎(chǔ)建設(shè)的同時，科大訊飛作為秘書長單位更積極探索平臺發(fā)展新模式。2020年平臺即將落戶青島西海岸，建成語言智能研發(fā)中心、學(xué)習(xí)資源中心、教研培訓(xùn)中心和運營推廣中心，同時著力品牌建設(shè)，致力于打造全球中文學(xué)習(xí)第一門戶。本著“共建共享、合作共贏、平等互利”的原則，以服務(wù)全球中文學(xué)習(xí)平臺品牌建設(shè)為重點，潘澤亮總監(jiān)解讀了《全球中文學(xué)習(xí)聯(lián)盟2020年度工作計劃》，明確健全聯(lián)盟機(jī)制，發(fā)揮組織優(yōu)勢；推動成果交流，擴(kuò)大聯(lián)盟影響；加強(qiáng)組織協(xié)作，發(fā)揮支撐作用三大關(guān)鍵任務(wù)。

科大訊飛漢語考試產(chǎn)品線總監(jiān)潘澤亮做《全球中文學(xué)習(xí)平臺及聯(lián)盟工作計劃》主題匯報

教育部語言文字信息管理司司長田立新肯定了平臺當(dāng)前的建設(shè)成果，并表示教育部、國家語委對全球中文學(xué)習(xí)平臺建設(shè)高度重視。去年底至今年初，平臺建設(shè)作為重點工作，先后列入《提升中華文化影響力規(guī)劃（2020-2025年）》《教育部2020年度工作要點》《2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》，以及教育部2020年攻堅計劃“加快和擴(kuò)大新時代教育對外開放”專項等。對平臺下一步的建設(shè)，田立新司長指出：要緊密圍繞國家發(fā)展需求，在功能開發(fā)、內(nèi)容設(shè)計、活動籌劃等方面主動作為。同時，要充分利用最新智能化科技成果，優(yōu)化平臺關(guān)鍵技術(shù)，體現(xiàn)平臺智能化和個性化，公益性和開放性相結(jié)合的特點。此外，要加強(qiáng)平臺的宣傳和推廣應(yīng)用。

教育部語言文字信息管理司司長田立新

作為聯(lián)盟第一任理事長單位代表，人民教育出版社社長黃強(qiáng)表示，人教社將充分利用自己的優(yōu)勢資源，持續(xù)為平臺的建設(shè)和全球中文學(xué)習(xí)愛好者學(xué)習(xí)中文貢獻(xiàn)一己之力。針對聯(lián)盟建設(shè)，黃強(qiáng)社長進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要著眼長遠(yuǎn)、精誠合作、創(chuàng)新發(fā)展，深入挖掘中文學(xué)習(xí)與新技術(shù)結(jié)合的優(yōu)勢，滿足世界各國中文學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，智能化學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)的需求。

人民教育出版社社長黃強(qiáng)

與會現(xiàn)場，21個成員理事單位，積極響應(yīng)2020年工作計劃，分別就如何加強(qiáng)頂層設(shè)計，確定內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；如何規(guī)范學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)資源整合；如何明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；如何做好知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)以及成立專家委員會等年度工作計劃提出了意見和建議。

高等教育出版社國際語言文化出版中心主任肖瓊、語文出版社副總編輯王翠葉強(qiáng)調(diào)了平臺資源的版權(quán)細(xì)化問題，同時建議加強(qiáng)頂層設(shè)計，制定更細(xì)化的資源建設(shè)規(guī)范及分類標(biāo)準(zhǔn)。

北京師范大學(xué)副教務(wù)長汪明、北京語言大學(xué)漢語國際教育研究院常務(wù)副院長吳應(yīng)輝等高校聯(lián)盟成員單位代表，發(fā)表了對接高校相關(guān)課題研究以推動聯(lián)盟成果交流等工作建議。

科大訊飛股份有限公司教育事業(yè)群副總裁汪張龍表示，首先要感謝國家語委的指導(dǎo)，人民教育出版社的大力支持，以及各聯(lián)盟成員單位的積極參與，當(dāng)前平臺建設(shè)已經(jīng)取得初步成效，下一步科大訊飛要進(jìn)一步將平臺打造成為聚焦中文學(xué)習(xí)及中華文化傳承傳播的智能語言學(xué)習(xí)平臺。當(dāng)前已經(jīng)在針對用戶不同年齡、不同區(qū)域做細(xì)分，完善測、評、學(xué)閉環(huán)，通過智能檢測對學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)畫像，了解學(xué)習(xí)者當(dāng)前的問題在哪里，處于什么樣的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)而推薦個性化學(xué)習(xí)資源，規(guī)劃最優(yōu)學(xué)習(xí)路徑。這個過程是動態(tài)的，貫穿學(xué)習(xí)全過程，相當(dāng)于每個學(xué)習(xí)者都能有一個屬于自己的A.I.老師，讓學(xué)習(xí)者真正做到省時高效！

科大訊飛股份有限公司教育事業(yè)群副總裁汪張龍

經(jīng)多輪探討發(fā)言，21個聯(lián)盟成員單位共同審議通過《全球中文學(xué)習(xí)聯(lián)盟2020年度工作計劃》。

田立新司長強(qiáng)調(diào)，平臺建設(shè)是一項系統(tǒng)性、長期性的建設(shè)項目，我們在上線之初就提出了政府指導(dǎo)、聯(lián)盟支撐、市場運作的推進(jìn)方式，要更好地把我們制定的各項規(guī)劃扎實的落實，需要各聯(lián)盟單位共同支撐保障協(xié)同推進(jìn)。要將全球中文學(xué)習(xí)平臺打造成優(yōu)質(zhì)的教育平臺，打造成全球中文學(xué)習(xí)的重要門戶。