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7月15日上午，由中國扶貧開發(fā)協(xié)會高校教育扶貧委員會、拉卡拉、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學及啟明書院共同舉辦的“《深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師教學技能提升培訓計劃》——2020年·拉卡拉·心理健康教學技能提升培訓班”開班儀式在北京舉行。

中國扶貧開發(fā)協(xié)會會長、國防大學正軍職將軍袁文先，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委書記、中國扶貧開發(fā)協(xié)會副會長蔣慶哲，中國扶貧志愿服務促進會副會長李守山，中國扶貧開發(fā)協(xié)會副秘書長洪海等領導，拉卡拉集團副董事長歐陽旭及中國扶貧開發(fā)協(xié)會理事、啟明書院院長肖昱欣共同出席了此次會議。

2016年12月，國家衛(wèi)生計生委、民政部、共青團中央、全國總工會、全國婦聯(lián)等22部委聯(lián)合印發(fā)《關于加強心理健康服務的指導意見》，強調(diào)發(fā)揮專業(yè)社會工作作用，完善心理健康服務體系，回應重點人群心理健康服務，普遍開展職業(yè)人群心理健康服務，全面加強兒童青少年心理健康教育，關注老年人、婦女、兒童和殘疾人心理健康、重視特殊人群心理健康服務，通過三級預防實現(xiàn)心理健康服務全覆蓋。2020年4月衛(wèi)健委疾控局發(fā)出關于《全國社會心理服務體系建設試點2020年重點工作任務》的通知，要求各省將社會心理服務體系建設試點作為推進平安中國、健康中國建設的重要抓手，納入應對新冠肺炎疫情整體防控部署。文件要求搭建基層社會心理服務平臺，完善學生心理健康服務網(wǎng)絡;所有高校按師生比不少于1:4000配備心理健康教育專職教師;70以上中小學校建心理輔導室;50的黨政機關、企事業(yè)單位為員工提供心理健康服務;組建心理危機干預隊伍，每年至少開展2次培訓和演練。

此次舉辦的《深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師教學技能提升培訓計劃》——2020年?拉卡拉?心理健康教學技能提升培訓班，是針對深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學校的德育教師的工作特征、學生特點，推出能夠嵌合進原本工作框架的心理學培訓課程，幫助提升教師協(xié)助學生應對心理困境的效能以及教學效果。為配合當前的疫情防控，項目組委會決定，率先開啟網(wǎng)絡課程，將培訓期間拉長，頻次加大，保證培訓效果，有效提升教師業(yè)務能力。

本次培訓是由愛心企業(yè)拉卡拉集團捐贈資金，參加培訓教師全部免費學習。此次也首次采用線上線下相結合的方式進行，增設貫穿全年的線上培訓和朋輩學習小組等支持性團體學習的方式，幫助鄉(xiāng)村教師們有效鞏固學習成果。邀請心理學專業(yè)教師團隊進行授課。培訓對象為深度貧困地區(qū)中小學德育教師和德育工作者，是由當?shù)亟逃指鶕?jù)名額統(tǒng)籌推薦參加培訓。

啟明書院肖昱欣院長表示：2020年?拉卡拉?心理健康教學技能提升培訓班，是啟明書院在教育扶貧領域實踐新嘗試的第三個年頭，啟明書院深信：教師強則教育強，教育強則國強。教育不僅僅是民生，更是國家戰(zhàn)略。我們希望通過此次活動，呼吁更多的社會組織力量一起參與到教育脫貧的隊伍中來，為造就更多師德高尚、業(yè)務精湛、高素質專業(yè)化的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份智慧和力量。