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8月6日下午，蘇州第二圖書館舉辦了一場特殊的考試，30多位來自蘇州各個小學(xué)的學(xué)生齊聚一堂，參與蘇州話能力測試。據(jù)了解，這場考試由訊飛輸入法、訊飛蘇州共同舉辦，旨在從多個維度了解當(dāng)前蘇州年輕一代對蘇州話的掌握情況。現(xiàn)場評卷結(jié)果可以看出，大部分小學(xué)生蘇州話能力尤其是聽說能力表現(xiàn)不錯，但令人意外的是，這份針對小學(xué)生的考卷竟然難倒了一些大學(xué)生？

小學(xué)生：能聽能寫卻不會說

考試開始前，不少小學(xué)生表示：“我對自己的蘇州話很有信心”、“這次考試我肯定能考滿分”、“我一定要拿第一名”，和信心滿滿的孩子們不同，陪同的家長則紛紛表達了自己的擔(dān)心，“平常在家和孩子大多還是用普通話交流，和爺爺奶奶聊天偶爾才用蘇州話，單詞短語還行，碰上長句子或者一段話就比較難”。

根據(jù)考試結(jié)果可以看出，在針對聽、寫的筆試部分，小朋友蘇州話掌握程度大都比較好，10的小學(xué)生甚至達到優(yōu)秀的程度，但到了筆試之后的“說話”環(huán)節(jié)，不少小學(xué)生存在知道意思但不會讀、發(fā)音模棱兩可、長句子不熟練等問題。一些家長也表示，相對老一輩蘇州人，自己和孩子說蘇州話的機會越來越少，即使是自己，小時候的童謠依稀記得發(fā)音和腔調(diào)，現(xiàn)在說出口卻不是那個韻味。

大學(xué)生：方言考試小學(xué)卷看不懂

考試過程中，針對此次方言考試中的一些問題，記者隨機采訪了來圖書館參觀的幾位蘇州籍的大學(xué)生。小學(xué)生普遍覺得簡單的一些問題卻難倒了幾位大學(xué)生，紛紛表示“不會做”、“聽不懂”、“太難了”?！鞍ㄎ易约涸趦?nèi)，身邊好多蘇州家庭都不太常用蘇州話交流，而且天南海北的同學(xué)都有，說方言有礙交流，漸漸的說的也就更少了”，談到蘇州話的使用情況，大學(xué)生小田如是說。

這也一定程度上反映了蘇州話在年輕一代中的傳承現(xiàn)狀，隨著城市的發(fā)展以及人口的流動加速，蘇州年輕人使用普通話交流變?yōu)槌B(tài)，家庭中使用方言也越來越少；同時，方言發(fā)音和釋義受普通話的影響越來越大，年輕一代的小學(xué)群體中，很多方言中特有的詞匯消失，既能讀又會說一口流利蘇州話的已經(jīng)不多了。

方言專家：蘇州話保護需要各界的力量

方言通過口耳相傳，經(jīng)歷不同階段不斷演變，除了記錄和表現(xiàn)一個地方不同時代特征，也反映一個城市的精神特質(zhì)和文化底蘊。正如蘇州圖書館副館長陸雪梅在活動現(xiàn)場所說的，只有蘇州話被社會各界重視起來，創(chuàng)新方言保護和傳承方式，才是保護處于弱勢的蘇州話最有效的對策。

“值得欣喜的是，這兩年，越來越多的人通過政策、技術(shù)等手段探索保護蘇州話，無論是蘇州方言老師的培養(yǎng)，還是此次科大訊飛和蘇州圖書館聯(lián)手推出的方言課程，以及訊飛輸入法通過技術(shù)應(yīng)用，推動蘇州話的人工智能語言復(fù)制，以期實現(xiàn)方言的長期留存等，只有越來越多的高校和研究機構(gòu)、學(xué)者、社會團體、民間的語言愛好者、以及廣大方言使用者重視并參與到方言保護中來，才能形成一股方言保護的合力”，談到方言保護的前景，蘇州市職業(yè)大學(xué)吳文化研究院副院長陳璇教授在考試講評環(huán)節(jié)說道，“未來，我們希望越來越多的年輕人加入進來，為保護和傳承蘇州話貢獻自己的一份力量。”