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好晴朗創(chuàng)新式教學(xué)體系打造早期教育航母

近幾年，我國(guó)早教行業(yè)的發(fā)展速度過(guò)快，暴露出一些致命的弊端--“教學(xué)服務(wù)和課程體系已經(jīng)無(wú)法完全滿足每個(gè)家庭的求學(xué)需求”。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，0-6歲的早期教育是非常關(guān)鍵的，早教選擇也將影響孩子一生。

現(xiàn)如今，早教市場(chǎng)上不乏有個(gè)別機(jī)構(gòu)濫竽充數(shù)，收完一筆學(xué)費(fèi)就跑路?早教課程質(zhì)量不過(guò)關(guān)孩子學(xué)完沒效果?等等問(wèn)題頻發(fā)。隨著早教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，市場(chǎng)逐漸趨于更成熟、更規(guī)范化，專業(yè)程度不過(guò)硬的早教機(jī)構(gòu)必然要讓位，而重視孩子的教育問(wèn)題的機(jī)構(gòu)，才是家長(zhǎng)們的第一選擇。

好晴朗早教托育家庭中心研發(fā)團(tuán)隊(duì)的全體成員均來(lái)自國(guó)內(nèi)外早期教育行業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的資深課程研發(fā)師，根據(jù)中國(guó)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)、心理、生理特點(diǎn)及寶寶敏感期，制定了完整的課程體系并配以相應(yīng)的教學(xué)用具。其自主研發(fā)的四大課程涵蓋了多門學(xué)科，以多元化的學(xué)科知識(shí)、豐富多彩的主題活動(dòng)、形式多樣的生活實(shí)踐，來(lái)提升寶寶對(duì)知識(shí)涉獵以及探索新事物的興趣與欲望。在好晴朗更多的是側(cè)重于發(fā)掘孩子的天賦，釋放孩子的潛能，而不是單純某項(xiàng)知識(shí)的積累。

好晴朗早教運(yùn)動(dòng)課程，促進(jìn)寶寶綜合能力的發(fā)展，激發(fā)寶寶的想象力、創(chuàng)造力、觀察力與行動(dòng)力，讓寶寶在輕松愉悅、快樂開心、自由自主的環(huán)境中學(xué)會(huì)前滾翻、跳躍、運(yùn)動(dòng)、自我保護(hù)等技能，用流汗的方式獲得強(qiáng)健體魄，讓寶寶愛上運(yùn)動(dòng)。

好晴朗早教藝術(shù)課程，讓每個(gè)不同育齡段的寶寶都能發(fā)揮自己的潛能。利用光影技法，融合瑞吉?dú)W教育的特點(diǎn)，在合作發(fā)展的層面上進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)，以富有情感、寓教于樂的教學(xué)模式，引發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)孩子的藝術(shù)表現(xiàn)，開啟孩子的藝術(shù)啟蒙之旅。

好晴朗早教音樂課程，以培養(yǎng)寶寶健全人格為目標(biāo)，以區(qū)別于傳統(tǒng)早教音樂課程為基準(zhǔn)，藉由“蘑菇爸爸和小乖媽媽”團(tuán)隊(duì)及兒童心理學(xué)專家聯(lián)合打造的“好晴朗音樂課程”，強(qiáng)調(diào)原生態(tài)音樂，回歸音樂本身，以游戲等方式開啟孩子的音樂啟蒙。

好晴朗早教全腦課程，對(duì)寶寶的認(rèn)識(shí)能力、邏輯思維、注意力、記憶力、觀察力以及社交情感等多方面能力的綜合性指導(dǎo)及訓(xùn)練，360度全方位激活寶寶的大腦潛能，讓寶寶的左腦和右腦都能夠均衡發(fā)展，激發(fā)蘊(yùn)藏在孩子身上的天賦，給孩子一把開啟天賦的鑰匙。

好晴朗打造著眼世界的早期項(xiàng)目制教學(xué)法，引進(jìn)全套國(guó)際化的教學(xué)理念、課程體系以及完整的教培體系，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，打破國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)早教托育的“桎梏”，摒棄漫無(wú)目的、盲目跟從的教學(xué)模式，以孩子為中心，以目的為起點(diǎn)，采用基于問(wèn)題的探究式認(rèn)知法，帶著問(wèn)題開啟每一次的課程之旅。好晴朗給孩子更好的教育，是家長(zhǎng)更好的選擇。