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1月中下旬,全國(guó)各省中小學(xué)即將迎來“雙減”后的第一個(gè)寒假,不用參加課外培訓(xùn)班的假期,讓學(xué)生格外欣喜,卻也讓老師和家長(zhǎng)喜憂參半。如何讓學(xué)生利用好寒假時(shí)間鞏固學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng),不沉迷與電視和游戲,成為讓老師和家長(zhǎng)頭疼的問題。

有這么幾所學(xué)校,在寒假作業(yè)布置和學(xué)生管理上另辟蹊徑,結(jié)合近期舉辦的第二屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽,將寒假變成了有趣的線上“科創(chuàng)競(jìng)賽冬令營(yíng)”。

山東平度市南京路小學(xué)創(chuàng)客社團(tuán),結(jié)合第二屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽,進(jìn)行了創(chuàng)客社團(tuán)寒假作業(yè)的布置,鼓勵(lì)學(xué)生將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)和人工智能編程知識(shí),運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用之中。獨(dú)立完成競(jìng)賽任務(wù),既是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),又是一個(gè)新的學(xué)習(xí)歷程的開始。

作為當(dāng)?shù)厣贁?shù)推出了寒假托管服務(wù)的學(xué)校,遼寧省本溪市南芬區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)則將科技創(chuàng)新競(jìng)賽融合到托管課程之中,帶領(lǐng)學(xué)生參加第二屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽,讓學(xué)生在邊玩邊學(xué)之中,感受科技的魅力,也獲得展示自己風(fēng)采和能力的舞臺(tái)。

山東省臨沂市蘭陵縣第十一小學(xué),組織了全校師生,利用假期參與“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽,既豐富了學(xué)生的寒假生活,又保持了學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育的連貫性和持續(xù)性。

“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽,是廣州中望龍騰軟件股份有限公司面向全國(guó)中小學(xué)全體師生、中高職及本科院校的教師及教育類相關(guān)專業(yè)學(xué)生舉辦的科技創(chuàng)新素養(yǎng)類競(jìng)賽,分為教師賽和學(xué)生賽兩大類別。其中,教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽,要求參賽教師圍繞航天活動(dòng)主題設(shè)計(jì)教學(xué)情境,結(jié)合太空基地資源采集、空間環(huán)境、天空農(nóng)業(yè)、維系生命系統(tǒng)、人造重力等方向設(shè)置課程內(nèi)容、開展教學(xué)設(shè)計(jì)。青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽則又分為三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽及人工智能競(jìng)技兩個(gè)賽項(xiàng),三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽著重考察學(xué)生的創(chuàng)新思考、數(shù)字建模、多學(xué)科知識(shí)融合等能力;人工智能競(jìng)技則考驗(yàn)的是學(xué)生編程、項(xiàng)目化思考以及數(shù)學(xué)計(jì)算等能力。

據(jù)了解,去年舉辦的全國(guó)首屆“中望杯”三維創(chuàng)意及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,以“守護(hù)家園,創(chuàng)意戰(zhàn)‘疫’”為主題,吸引共23省市地區(qū)的學(xué)校參賽,100多位優(yōu)秀中小學(xué)信息技術(shù)教師憑借優(yōu)秀創(chuàng)意作品及教學(xué)課件,成功入圍并獲得獎(jiǎng)項(xiàng),活動(dòng)受到教育業(yè)界廣泛關(guān)注。

本屆“中望杯”對(duì)賽制進(jìn)行了全面升級(jí),面向群體更廣,老師學(xué)生都能參加;新增人工智能競(jìng)技賽項(xiàng),貼合時(shí)代需求;一二三等獎(jiǎng)增設(shè)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),為科技創(chuàng)新加油助力;新增最佳PPT制作獎(jiǎng)、最佳講師獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)、潛力獎(jiǎng)等,獎(jiǎng)項(xiàng)更豐富,獲獎(jiǎng)幾率更高。

將寒假作業(yè)與科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合,既落實(shí)了“雙減”精神,又能提升學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng),既解決了老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂的學(xué)生寒假時(shí)間如何有效利用的難題,又能給學(xué)生帶來不一樣的實(shí)踐探索和體驗(yàn)。在參與競(jìng)賽的過程中,學(xué)生除了鍛煉技能、累積經(jīng)驗(yàn),還能認(rèn)識(shí)更多志同道合的優(yōu)秀同齡人,開闊自己的眼界,豐富自身知識(shí),提升抗壓能力和心理素質(zhì)。