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深入校園啟迪年輕發(fā)明家 激發(fā)青少年科學創(chuàng)新精神

科學教育是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的基石，有助于推動崇尚科學的社會風尚。近日，由科技部、中央宣傳部、中國科協共同主辦的2023年全國科技活動周正式啟動，以“熱愛科學，崇尚科學”為主題面向公眾開展形式多樣的科普活動。戴森作為全球科技公司，在立足科技創(chuàng)新的同時，亦希望通過獨特的工程師文化和發(fā)明家精神激勵更多年輕人探索創(chuàng)新，用科學和工程學知識解決世界問題。因此，戴森積極投身工程教育事業(yè)，助力青少年科學普及和本土科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

5月25日，戴森工程師攜手員工助教志愿者，前往上海市震旦外國語中學，通過一堂“設計·創(chuàng)造·測試”課程，讓年輕一代親身體驗科學和工程的魅力。

校園科技大課堂 激勵下一代工程師

為進一步推動中小學工程教育發(fā)展，在本次主題活動中，戴森首次將為中國中小學生量身定制的“設計·創(chuàng)造·測試”課程帶進中學校園。該課程作為“戴森創(chuàng)想課堂”中一大工程教育資源，由戴森全球工程師團隊開發(fā)，聚焦空氣污染和海洋垃圾這兩個世界性環(huán)境問題，引導學生遵循“發(fā)現問題-定義聚焦-設計概念-實現測試”的工程設計思維，為生活中容易被他人忽視的問題提出新穎而有效的工程解決方案。

　　戴森工程師現場講解戴森產品科技

活動現場，戴森工程師汪俊還通過向學生們講解戴森氣流科技和產品設計中的原理和亮點，以加深他們對科學工程知識以及其中涉及到的工程設計思路的理解。面對空氣污染等現實問題和威脅，工程師鼓勵學生們積極思考，勇于提問，并親手設計制造出自己的工程解決方案原型機?！靶⌒」こ處焸儭睂萍紕?chuàng)新的好奇、動手實踐的熱情、以及將自己的奇思妙想通過簡單原型呈現的能力，令在場的戴森工程師和老師倍感驚喜。

“我們一直希望學生們能養(yǎng)成愛科學、用科學的習慣，并致力于通過豐富的科技活動激發(fā)學生們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們成為復合型的新時代少年。戴森創(chuàng)想課堂能很好地啟發(fā)同學們的發(fā)明家精神，給予解決問題的新思路，帶來看待問題的新視角，在提升學生科學素質的同時，也有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！鄙虾Ｊ姓鸬┩鈬Z中學黨支部書記韓榮佳表示，“在今天的課程中，我們也非常欣喜地看到學生們對科學的熱情。通過接受工程挑戰(zhàn)、開動腦筋、協調配合、解決問題，在他們身上我看到了未來發(fā)明家、創(chuàng)造家的潛力?！?/p>

未來，戴森創(chuàng)想課堂的系列課程還將長期在上海市震旦外國語中學及全國范圍內的多所中小學開展，以持續(xù)激發(fā)更多學生發(fā)明創(chuàng)造的熱情，為未來科學、工程事業(yè)蓄能儲才。

線上線下聯動 全方位啟迪發(fā)明家精神

在全國科技活動周期間，戴森還在官方線上平臺開展了面向學齡前兒童的“小小工程師挑戰(zhàn)”直播課程，并發(fā)起話題挑戰(zhàn)活動，鼓勵小朋友通過日常生活中常見的材料，完成6個科學、工程類小挑戰(zhàn)，在生動有趣的實踐中掌握多方面知識，打開通往科學世界的大門。除此之外，戴森創(chuàng)想課堂教育支持項目還設有面向小學高年級和初中低年級的“工程解決方案：空氣污染”課程，通過學習空氣污染相關知識和解決方案，增強青少年的環(huán)境健康和可持續(xù)發(fā)展意識。

伴隨在中國市場的十年深耕，戴森不僅積極響應國家號召，踐行企業(yè)社會責任，更充分發(fā)揮在科技、工程領域的專長，通過三大戴森工程教育資源，結合線上和線下多元教學模式，為中國工程教育和科學普及事業(yè)添磚加瓦。目前，戴森開展的工程教育支持項目已覆蓋超過1000所學校的160萬名中國中小學生和學齡前兒童。步履不停，攜手未來，戴森工程教育資源將持續(xù)落地更多學校，讓越來越多的學生受惠于此，為未來發(fā)明家賦能。