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雖然語(yǔ)文是一門(mén)大科，占分比重大，可是語(yǔ)文又是提分效果最不明顯的一科，很多孩子在語(yǔ)文方面下的功夫又少。不過(guò)，再困難的事情也是有方法的，學(xué)好語(yǔ)文都有哪些方法呢?今天給大家總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下。

語(yǔ)數(shù)外一直都是孩子們?cè)趯W(xué)校里的必學(xué)科目，語(yǔ)文影響了孩子的其他學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的接受就是從理解開(kāi)始的，汲取知識(shí)也離不開(kāi)語(yǔ)文。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果學(xué)前基礎(chǔ)并不扎實(shí)，一入學(xué)面對(duì)眾多的學(xué)科，不少生字，各科作業(yè)，各項(xiàng)活動(dòng)，就會(huì)應(yīng)不暇接，手足無(wú)措。而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，往往不是幫孩子分析原因，尋找辦法，卻盲目地往校外輔導(dǎo)班送。再加上很多孩子本身還有不少體育藝術(shù)類(lèi)興趣班要上。這樣下來(lái)，孩子沒(méi)時(shí)間，疲于應(yīng)付，效果卻并不佳。

其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文的方法很簡(jiǎn)單，就三招：

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讀課文

如何正確的讀課文呢？應(yīng)該大聲朗讀，每天5分鐘就足夠（當(dāng)然，能堅(jiān)持10分鐘更好）。讀課文時(shí)要做到大聲、正確。

大聲，是培養(yǎng)自信和個(gè)人魅力。

正確，具體是指：不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。是要練習(xí)朗讀的能力，認(rèn)真的習(xí)慣。

小學(xué)每天都有早讀，早讀的傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了這么多年，足以證明讀課文是一件很有用的事情。大聲朗讀有許多神奇的功效，它對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有十大好處：

一是有利于開(kāi)發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。

二是能改變?nèi)说男愿?。性格?nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果所有人都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書(shū)籍，很容易使人愛(ài)講話，性格也就隨之而變。

三是有利于人體會(huì)到辯論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。

四是有利于改變落后生，大多數(shù)的落后生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練，許多落后生能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。

五是大聲讀，因?yàn)槟X神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激人深入理解文章、書(shū)籍。

六是大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。

七是大聲朗讀文章是語(yǔ)感形成的必走之路，可以這么說(shuō)，沒(méi)有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語(yǔ)感。

八是大聲讀文章有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書(shū)籍都有著“詩(shī)”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

九是大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。

十是有利于提高寫(xiě)作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過(guò)程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過(guò)程。

朗讀有這么多好處，我們何樂(lè)而不為呢？

-02-

寫(xiě)生詞

每篇課文都有一些要求會(huì)寫(xiě)的生字和詞語(yǔ)。但是從學(xué)新課到復(fù)習(xí)，很多孩子都沒(méi)辦法寫(xiě)全對(duì)。中國(guó)漢字的特點(diǎn)就是：看到都認(rèn)識(shí)，可是讓寫(xiě)，就寫(xiě)不出來(lái)。

要怎么記住這些生字呢？讓孩子每天寫(xiě)10分鐘，把學(xué)過(guò)的字詞抄寫(xiě)一遍。雖然只寫(xiě)一遍，但是一定要認(rèn)真寫(xiě)，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。

前面學(xué)過(guò)的怎么復(fù)習(xí)？應(yīng)采用滾動(dòng)復(fù)習(xí)。比如：每篇課文學(xué)習(xí)兩天，可以一天寫(xiě)學(xué)的新課的生字詞，另一天復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的字詞。

-03-

課外閱讀

每一位教育專家都會(huì)這么告訴我們：讓孩子愛(ài)上閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒(méi)有閱讀作為基礎(chǔ)的話，孩子們的其他能力是很難得到提升的。閱讀的力量能夠影響孩子終身。

博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。

語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)的。這些孩子往往有很多的積累：詞語(yǔ)的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等?？傊?，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。

技 巧 ：

一開(kāi)始，不管孩子多大，家長(zhǎng)要堅(jiān)持給孩子讀書(shū)讀滿三個(gè)月，也許通過(guò)這三個(gè)月這個(gè)孩子就變成了一個(gè)熱愛(ài)閱讀的終身閱讀者。

在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，建議家長(zhǎng)不要買(mǎi)很厚的書(shū)籍，買(mǎi)那種薄薄的書(shū)籍，讓孩子覺(jué)得自己能夠看完的那種類(lèi)型，每天十分鐘，看書(shū)的效果會(huì)很好。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來(lái)讀；在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。

就這三招，每天只需要花25分鐘，就可以幫助孩子在日積月累中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵在于，父母要帶著孩子去做，每天堅(jiān)持。滴水穿石，非一日之功。只要真的堅(jiān)持了，一定有效果！語(yǔ)數(shù)外一直都是孩子們?cè)趯W(xué)校里的必學(xué)科目，語(yǔ)文影響了孩子的其他學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的接受就是從理解開(kāi)始的，汲取知識(shí)也離不開(kāi)語(yǔ)文。