從前，大家都覺得國(guó)際教育學(xué)校是遙不可及的；

所謂愉快的課堂氣氛、充實(shí)的課后活動(dòng)、

積極的心態(tài)和健康的生活仿佛只是一種美好的傳說。

而且脫離傳統(tǒng)體制的學(xué)校，轉(zhuǎn)至國(guó)際教育學(xué)校，

無(wú)論對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子而言，需要考慮的問題確實(shí)太多，

是否或何時(shí)進(jìn)入國(guó)際教育學(xué)校從來(lái)就不是一個(gè)簡(jiǎn)單的決定。

但如果可以在決定前，讓孩子當(dāng)一回國(guó)際教育學(xué)校的學(xué)生，

全面體驗(yàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、餐飲、環(huán)境等，

或許問題就迎刃而解了。

這次，福利真的要來(lái)了。

廣州耀華將重磅推出探索日營(yíng)！

讓有意就讀國(guó)際教育學(xué)校的孩子當(dāng)一天耀華的學(xué)生！

• 深度體驗(yàn)耀華學(xué)習(xí)模式的最佳方式

體驗(yàn)營(yíng)由廣州耀華各科課程組組長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)研發(fā)，拋開課程說明會(huì)和試聽課的傳統(tǒng)模式，讓孩子親身體驗(yàn)與感受耀華的精華。

• 跨學(xué)科學(xué)習(xí)與融合：英語(yǔ)、人文、科學(xué)、藝術(shù)

課程融合廣州耀華中學(xué)部的語(yǔ)言、人文、科學(xué)、音樂、藝術(shù)和戲劇課六大課程板塊，并融入跨學(xué)科的知識(shí)與技能精髓。

• 充滿活動(dòng)、創(chuàng)意、合作、競(jìng)技的互動(dòng)課堂

一直秉持全人教育、愉快學(xué)習(xí)的廣州耀華，整合多元互動(dòng)式教學(xué)模式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受國(guó)際教育學(xué)校的精華。

• 探討并解決國(guó)際問題

通過所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，直接應(yīng)用并解決國(guó)際重要問題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)與全球公民意識(shí)，讓學(xué)習(xí)提升一個(gè)高度。

• 有機(jī)會(huì)直接獲取廣州耀華的入學(xué)錄取通知書

經(jīng)過篩選加入探索營(yíng)并被最終評(píng)選為最佳學(xué)員的同學(xué)，將直接獲得廣州耀華2019-2020學(xué)年的錄取資格。

? ? ? 廣州耀華教育管理有限公司是香港耀華國(guó)際教育機(jī)構(gòu)在廣州設(shè)立的全資公司，負(fù)責(zé)廣州地區(qū)的學(xué)校發(fā)展籌備，建設(shè)及監(jiān)管。為落實(shí)機(jī)構(gòu)精細(xì)化管理的高要求，保障學(xué)校安全運(yùn)營(yíng)起到重要的作用。

耀華國(guó)際教育學(xué)校建基于耀中國(guó)際學(xué)校多年在香港及內(nèi)地城市推行優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育的經(jīng)驗(yàn)之上，成立于1932年的耀中在過去逾80年間致力培育學(xué)生掌握面對(duì)國(guó)際議題及21世紀(jì)挑戰(zhàn)所需的技能，耀中及耀華所建設(shè)的獨(dú)特課程體系得到了世界的廣泛認(rèn)同。香港耀華國(guó)際教育機(jī)構(gòu)主席葉國(guó)華教授及行政總裁兼校監(jiān)陳保瓊博士，結(jié)合開辦國(guó)際學(xué)校并提供全方位教育服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦了以招收中國(guó)學(xué)生為主，兼收外籍學(xué)生的耀華國(guó)際教育系列；1998年于上海成立耀華國(guó)際教育中心，2000年在煙臺(tái)開辦第一所耀華國(guó)際教育學(xué)校，提供從幼兒教育至高中國(guó)際課程。2001年，成立上海長(zhǎng)寧區(qū)耀華專修學(xué)校。隨后在重慶、深圳、上海、日照及青島開設(shè)耀華國(guó)際教育幼兒園及耀華嬰幼兒教育中心。2012年耀華在北京亦莊啟動(dòng)了保華國(guó)際教育園項(xiàng)目，而落戶在此的北京耀華國(guó)際教育學(xué)校于2016年開辦。

耀華國(guó)際教育學(xué)校廣州校區(qū)及上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(耀華國(guó)際教育學(xué)校上海臨港校區(qū))已分別于2014年及2015年的9月正式開學(xué)。位于浙江桐鄉(xiāng)的耀華國(guó)際教育學(xué)校也在2017年9月開辦。

耀華致力把國(guó)際教育帶到您的家園，使學(xué)生不出國(guó)門，也能真切體驗(yàn)國(guó)際教育氛圍，接受優(yōu)質(zhì)的中英雙語(yǔ)教育。耀華竭力培養(yǎng)孩子對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)孩子自信、健康的人格，成就既有中國(guó)深厚文化底蘊(yùn)、又擁有國(guó)際視野的人才。

雙文化領(lǐng)導(dǎo)體系

廣州耀華獨(dú)特的中外籍雙校長(zhǎng)管理模式及雙文化領(lǐng)導(dǎo)體系，使學(xué)生能夠充分體驗(yàn)不同文化的沖擊與融合，并且深入領(lǐng)會(huì)及實(shí)踐多角度思維的能力。

雙校長(zhǎng)管理模式

中外籍雙校長(zhǎng)享有同等權(quán)力，同等責(zé)任，以合作形式，在學(xué)術(shù)上共同領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)學(xué)術(shù)部門，以建立和諧的學(xué)習(xí)社區(qū)，并為跨文化合作豎立榜。

雙教師合作教學(xué)模式

中外籍老師根據(jù)學(xué)生所學(xué)主題，通過大量的課前準(zhǔn)備，共同商討教學(xué)形式及內(nèi)容，并以靈活的合作教學(xué)形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相發(fā)明。這種跨文化跨語(yǔ)言的整合教學(xué)，能夠從不同的文化視角，培養(yǎng)學(xué)生多元的批判思維及解難能力。

融匯東西

耀華融匯東西教學(xué)方法和理論，讓學(xué)生在潛移默化中，認(rèn)識(shí)東西方文化，了解其異同，吸收其精萃。

多元文化學(xué)習(xí)環(huán)境

耀華的教師來(lái)自全球不同國(guó)家，為學(xué)生提供多元文化學(xué)習(xí)環(huán)境及全方位了解世界的機(jī)會(huì)。學(xué)校設(shè)計(jì)了豐富多采的課外活動(dòng)項(xiàng)目，比如國(guó)際日及模擬聯(lián)合國(guó)，讓學(xué)生身心均得以全面發(fā)展之余，亦可以充分體驗(yàn)不同文化的魅力。

獨(dú)特的課程

耀華的的教學(xué)方式融匯東西教學(xué)方法和理論。耀華的小學(xué)和初中課程，基建于國(guó)家課程，采用海外優(yōu)質(zhì)教育資源，兼顧中西方教育的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)。

完善的國(guó)際教育體系

耀華聘用專業(yè)中外籍教師并引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源，按照耀華的教育理念和方法，在中國(guó)內(nèi)地創(chuàng)設(shè)真正的國(guó)際教育氛圍和環(huán)境。耀華提供的國(guó)際課程可讓學(xué)生在任何學(xué)段銜接世界各地的學(xué)校。

您看了耀華這么多優(yōu)勢(shì)教學(xué)體系，您對(duì)廣州國(guó)際學(xué)校的選擇還不動(dòng)心嗎？

關(guān)注廣州耀華國(guó)際學(xué)校了解2019年第二屆耀華探索營(yíng)報(bào)名。