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同學(xué)們都知道，教師和公務(wù)員都是吃國家飯的職業(yè)，都有齊全的五險一金，而且工作非常穩(wěn)定。但是，很多同學(xué)對于公務(wù)員和教師的差別卻不是很了解。如果有同學(xué)們想要考取教師或者公務(wù)員的編制，起碼需要了解以下的區(qū)別，如權(quán)力上的區(qū)別，工資待遇上的區(qū)別和工作環(huán)境的區(qū)別。以便將來在選擇的時候心里有數(shù)。而且，教師和公務(wù)員對于同學(xué)們的要求也不一樣，同學(xué)們也不知道自己能不能夠適應(yīng)公務(wù)員或者教師這份職業(yè)。所以，讓我們來看看教師和公務(wù)員到底有什么區(qū)別吧。

一、權(quán)力上的區(qū)別

相對于教師而言，公務(wù)員由于是國家機關(guān)公務(wù)人員，所以有著一定的國家權(quán)力。比如公安局的局長，副局長，掌握著一個市乃至一個省的安全職務(wù)，承擔(dān)資金和行政執(zhí)法等職能。所以權(quán)力重大，責(zé)任也重大。而教師編制屬于事業(yè)編制。事業(yè)編制相當(dāng)于銀行的工作人員以及一些國企的工作人員，是沒有權(quán)力的。所以教師的工作體現(xiàn)出的是公益性的特點。

第二、工資待遇上的區(qū)別

在之前很長一段時間，教師的工作是不如公務(wù)員的。很多教師的工資待遇在一定程度上甚至落后于在外打工的工人。這樣對于提升教育工作者的積極性，維護教師團隊的穩(wěn)定性是非常不夠的。然而，公務(wù)員就不是如此，除了每年實發(fā)的獎金，公務(wù)員每年也有許多額外的收入，比如上班期間的各種補貼，折合起來每個月也多不少。但是近年來由于我國國家加強了對公務(wù)員的監(jiān)督，公務(wù)員所能夠得到的額外收入減少，而且國家立法要求教師的工資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的收入，所以教師的工資也有一定地上漲。這對于教師來說也是利好行為。然而，很多公務(wù)員在升職上比教師更快，所以工資提升的也比較快，然而教師工作提升就相對較慢了，所以工資漲幅比較小。

第三、工作環(huán)境上的區(qū)別

工作環(huán)境不僅僅包括工作的場所，還包括工作升遷的可能性。很多教師也許一輩子就呆在了一個學(xué)校教書，所以工作場所比較固定，同時升遷的可能性也比較小。但是，公務(wù)員就不一樣，看看各地的縣政府，鎮(zhèn)政府辦公樓就知道，公務(wù)員的工作環(huán)境還是比較好的。而且，公務(wù)員的升遷速度也比較快，往往是一個小科員幾年就可以升為科長，這樣來說工作升遷的可能性也比較大，比教師的工作環(huán)境好多了。

同是吃國家飯的職業(yè)，公務(wù)員和教師對于人才的需求和要求也各不相同，所以同學(xué)們在報考之前一定要了解好相關(guān)的信息，做到心里有數(shù)。相對來說，教師這份職業(yè)所需要的責(zé)任心更強，但同時假期時間也更長，具體根據(jù)自己的需要去報考。