廣州熱線

　　隨著中國(guó)社會(huì)高速發(fā)展，脫離現(xiàn)狀走向世界，或許只是上一代人的一個(gè)美好憧憬。當(dāng)然也是當(dāng)代許多孩子的夢(mèng)想，在高中時(shí)期許多家長(zhǎng)就會(huì)考慮到孩子以后的升學(xué)問題?？赡茉S多家長(zhǎng)覺得參加國(guó)內(nèi)高考是唯一選擇，讓孩子參加高考是希望能夠考上理想的大學(xué)亦或者想讓孩子能夠到國(guó)外大學(xué)深造。

　　在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)內(nèi)高考，是否能上一所理想的大學(xué)都讓許多家長(zhǎng)以及學(xué)生都感到十分無(wú)奈。但是否能上一所好的大學(xué)甚至國(guó)外大學(xué)，可能會(huì)是影響孩子今后數(shù)十年人生的大事，這是關(guān)乎孩子往后的前途。

　　而作為家長(zhǎng)肯定會(huì)想讓孩子在參加高考的同時(shí)能夠多一次機(jī)會(huì)或者有一種更高效的應(yīng)試方式圓孩子的大學(xué)夢(mèng)，而這樣的機(jī)會(huì)如何獲得或者這種應(yīng)試方式到底是怎樣的，我想是每位家長(zhǎng)都想知道答案的問題。

　　DSE香港中學(xué)文憑考試幫助孩子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)

　　DSE，是由香港考試及評(píng)核局主辦的官方升學(xué)考試 ，相當(dāng)于香港的高考。

　　香港高考科目由4科必考的核心科目(語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和通識(shí)教育)以及2~3門的選修科目構(gòu)成。學(xué)生可以在甲、乙、丙三類選修科目中選擇自己感興趣的。國(guó)內(nèi)學(xué)生想通過自主招生或者提前批報(bào)考香港大學(xué)，成績(jī)上的要求可不低。以今年的港大招生為例，4000多個(gè)內(nèi)地生 最后僅錄取了250個(gè)。

　　DSE在學(xué)習(xí)內(nèi)容上和大陸高考比較接近，考試科目分為四門必考科目，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、通識(shí)，以及2~3門選考科目。總的來(lái)說(shuō)，香港高中課程比大陸要淺一些 而且還可以用簡(jiǎn)體中文考試。 除了能報(bào)考港校外，DSE成績(jī)?cè)趪?guó)際上也廣受認(rèn)可，還可以直接報(bào)考海外超過270所大學(xué)，其中不乏耶魯、劍橋等名校。而且有了DSE成績(jī)無(wú)需再考雅思和托福。報(bào)考DSE的學(xué)生的戶籍并不受到限制，這也就意味著內(nèi)地學(xué)生也可以報(bào)考。

　　每年全港有約12000-15000個(gè)升學(xué)指標(biāo)，升學(xué)率保持在1:6-1:7左右，比內(nèi)地統(tǒng)招渠道升學(xué)率高出5-6倍!比起內(nèi)地高考，它的競(jìng)爭(zhēng)更小，要上香港八大名校，內(nèi)地二本成績(jī)即可，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于比通過內(nèi)地高考低100分!而且HKDSE的基本門檻是五科，而進(jìn)三大則基本六科 首先一個(gè)學(xué)生要讀四科必修科，包括中文、英文、通識(shí)及數(shù)學(xué)，而至于選修科目，學(xué)生可以根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì) 選擇符合自己的文科，理科，或文理兼修科目進(jìn)行考試。從所學(xué)內(nèi)容上來(lái)看，大陸的教材深而難，香港的教材廣而淺，內(nèi)地學(xué)生除了英語(yǔ)一門外，其余的科目可以說(shuō)是信手拈來(lái)。

　　HKDSE的考試內(nèi)容主要是香港高中課程，如果內(nèi)地學(xué)生要報(bào)考的話，應(yīng)當(dāng)選擇合適的國(guó)際課程班，掌握香港高中課程內(nèi)容后，即可參加HKDSE。

　　不忘教育初心，鯨帆教育砥礪前行，近兩年，已在深圳、武漢、寧德、成都等地開設(shè)分公司，將香港DSE課程帶給更多學(xué)生。

　　鯨帆教育前身為香港金輝金融管理研究院，成立于2009年，具有10年教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。致力于為內(nèi)地學(xué)子提供專業(yè)的“香港高考”—DSE國(guó)際教育培訓(xùn)和國(guó)際升學(xué)的全鏈條服務(wù)。集團(tuán)多年來(lái)成功地為眾多家長(zhǎng)解決了最關(guān)心的子女教育問題，建立了以青少年為主體的全民優(yōu)質(zhì)教育體系，擴(kuò)展了青少年國(guó)際化視野。