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據(jù)了解，掌門1對1十分重視師資建設(shè)，嚴(yán)把教師準(zhǔn)入門檻和持續(xù)培訓(xùn)提升相結(jié)合，不斷保障教師教學(xué)水平。入職前，每位教師都要經(jīng)歷面試篩選、入職培訓(xùn)、試用培訓(xùn)、轉(zhuǎn)正深造等多個環(huán)節(jié)的考驗。有數(shù)據(jù)顯示，掌門1對1的教師面試通過率保持在6%，極低的通過率也從一定程度上保證了教師的教學(xué)水準(zhǔn)。入職后，教師們還要參與到專業(yè)的教師訓(xùn)練中，從課程技巧、教學(xué)課件制作到大量的知識梳理、模型分析進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

當(dāng)老師開始正式教學(xué)之后，持續(xù)性的培訓(xùn)和監(jiān)督機(jī)制也會發(fā)揮作用，進(jìn)一步督促老師打磨自己的教學(xué)能力。其中。多維度管控體系，“云監(jiān)督計劃”會通過班主任和第三方反饋機(jī)制對掌門教師的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行立體化的考察監(jiān)督。一批又一批學(xué)子在掌門教師的助力下，不斷突破自我，取得了理想的成績。對于不同的學(xué)生，掌門教師有不同的教學(xué)方法。也正因如此，掌門的教師們能夠在“停課不停學(xué)”期間獨(dú)當(dāng)一面，堅守課程質(zhì)量，為孩子們帶去高品質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

付費(fèi)學(xué)員人數(shù)上漲迅猛，這或許給行業(yè)機(jī)構(gòu)更多啟發(fā)。除了掌門1對1堅持專注在線教育的優(yōu)勢積極應(yīng)對外，還因為其能充分抓住每個孩子的吸收特性，為孩子制定專屬的計劃，充分展現(xiàn)在線1對1的魅力。