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為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合創(chuàng)新，4月30日，市教育局組織視導(dǎo)組對(duì)蚌埠二中進(jìn)行了高三復(fù)課教學(xué)工作視導(dǎo)，教育局局長(zhǎng)沈亮、副局長(zhǎng)劉善訓(xùn)以及教科所、電教館、裝備中心、基教科等科室相關(guān)人員一同參與。

視導(dǎo)組成員認(rèn)真了解了蚌埠二中畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、教研活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)的布置與批閱等常規(guī)教學(xué)工作，并結(jié)合實(shí)際情況，深入課堂聽(tīng)課。

結(jié)合前段時(shí)間市三質(zhì)檢考試，二中高三年級(jí)化學(xué)老師翁云現(xiàn)場(chǎng)展示了一節(jié)精彩的考后復(fù)習(xí)課。課前，翁老師調(diào)出大數(shù)據(jù)平臺(tái)的分析報(bào)告，將教學(xué)重點(diǎn)聚焦在班級(jí)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)——“水溶液圖像”；課中，通過(guò)發(fā)布練習(xí)，學(xué)生拍照上傳，實(shí)現(xiàn)學(xué)情的快速反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，并通過(guò)搶答、隨機(jī)、投票等功能，實(shí)時(shí)與學(xué)生互動(dòng)交流，活躍課堂氣氛；課后，翁老師基于學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)情況，布置針對(duì)性作業(yè)，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)突破。

教學(xué)過(guò)程的數(shù)據(jù)化、評(píng)價(jià)反饋的及時(shí)化，課堂互動(dòng)的立體化，翁老師利用智慧課堂創(chuàng)設(shè)了智能化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境，獲得了視導(dǎo)組專家的一致好評(píng)和認(rèn)可。

最后，視導(dǎo)組分學(xué)科組織召開座談會(huì)，從備考的基本情況、成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題和后期建議等幾個(gè)方面進(jìn)行了反饋。專家們強(qiáng)調(diào)，各學(xué)科教師要不斷提高信息化的應(yīng)用能力，充分利用大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)教研，助力學(xué)生在即將到來(lái)的高考中發(fā)揮出最佳水平。