廣州熱線

2020年第三屆幸福中國(guó)家庭教育萬(wàn)里行大型公益活動(dòng)開(kāi)幕式在福州舉行“幸福中國(guó)家庭教育萬(wàn)里行公益活動(dòng)”創(chuàng)辦于2017年，通過(guò)交流教育思想，探討家庭教育熱點(diǎn)，促進(jìn)我國(guó)家庭教育事業(yè)的更快發(fā)展，目標(biāo)是助力中國(guó)三億家庭更加幸福，家庭教育也是每一位教育工作者的責(zé)任?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn) 原國(guó)家教育部副部長(zhǎng) 張?zhí)毂?中國(guó)管理科學(xué)研究院科技所教育產(chǎn)業(yè)研究中心 梁宏林 幸福中國(guó)家庭教育萬(wàn)里行發(fā)起人 千海 發(fā)表了演講。

幸福中國(guó)家庭教育萬(wàn)里行活動(dòng)是由上海心學(xué)力國(guó)際教育承辦，盛瀾國(guó)際集團(tuán)香港控股有限公司，中國(guó)管理科學(xué)研究院科技所教育產(chǎn)業(yè)研究中心協(xié)辦。

張?zhí)毂２块L(zhǎng)發(fā)表了重要演講：教育承載著國(guó)家和民族的希望，寄托著億萬(wàn)群眾對(duì)美好生活的期盼。同時(shí)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，國(guó)家對(duì)民辦教育的政策支持，我國(guó)民辦教育市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)壯大。黨的十九大報(bào)告深刻指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，并從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》，民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營(yíng)利性或者營(yíng)利性民辦學(xué)校。但是，不得設(shè)立實(shí)施義務(wù)教育的營(yíng)利性民辦學(xué)校。國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針，保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)和民辦學(xué)校舉辦者、校長(zhǎng)、教職工和受教育者的合法權(quán)益。張部長(zhǎng)說(shuō)家庭教育·學(xué)校教育·社會(huì)教育是教育的三大支柱。而家庭教育更為重要，家庭是孩子最早接受教育的場(chǎng)所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著奠基的作用，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)： “沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)?！边@就說(shuō)明了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可缺少的。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出：21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)與人相處。孩子是祖國(guó)的花朵，更是民族生生不息的后備力量。福祿貝爾說(shuō)過(guò)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中?！边@句話形象地說(shuō)明了家庭教育非常重要。家長(zhǎng)們更應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，讓孩子們能夠明白“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。家庭教育的意義：縱觀人類進(jìn)化文明史，始終沒(méi)變的是：父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學(xué)堂。國(guó)民教育的平臺(tái)是靠家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三大支柱支撐的，現(xiàn)代的學(xué)校教育、社會(huì)教育都有法律的規(guī)范、科學(xué)的指導(dǎo)、現(xiàn)代技術(shù)的支持，而家庭教育幾乎仍然是自然原始狀態(tài)、缺乏科學(xué)指導(dǎo)、忽視甚至抵觸現(xiàn)代技術(shù)的作用。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，世界觀價(jià)值觀也在不斷地完善。孩子會(huì)從父母為其建造的象牙塔里走出來(lái)，接觸外面更加紛繁的世界。社會(huì)中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來(lái)更加直觀的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。對(duì)于不可避免的社會(huì)丑陋現(xiàn)象，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的指導(dǎo)，不能一味地逃避，要提高孩子的鑒別能力，同時(shí)也要隨時(shí)注意自己的言行舉止，樹立榜樣。古語(yǔ)有云：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó)、平天下”是指只有家庭好了，國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛。

張部長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)到希望主辦方跟著黨的政策方針，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下把幸福中國(guó)家庭教育萬(wàn)里行盛典辦好，辦大，辦出影響力，讓幸福傳遞華夏大地。