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為了讓孩子贏在起跑線上，家長(zhǎng)們總是急著幫孩子報(bào)名各種教育班。然而，最新研究表明，一味灌輸知識(shí)的傳統(tǒng)早教模式收效甚微。寓教于樂(lè)，在游戲和對(duì)話中提高孩子的專注能力和語(yǔ)言能力，能讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得更好。因此，掌門教育推出了兒童啟蒙教育產(chǎn)品——小貍AI課。

專注于2-8歲低年齡段孩子的智能啟蒙教育，小貍AI課為中國(guó)孩子提供全智能化、系統(tǒng)性在線啟蒙教學(xué)服務(wù)。背靠掌門教育所擁有的互聯(lián)網(wǎng)教育最大規(guī)模教研團(tuán)隊(duì)及強(qiáng)大技術(shù)優(yōu)勢(shì)，小貍AI課將人工智能與教育科學(xué)成果相結(jié)合，模擬1對(duì)1真人互動(dòng)課堂情境，讓孩子在愉悅的課堂氛圍中獲得思維能力和語(yǔ)言天賦的雙向培養(yǎng)，為孩子構(gòu)建起快樂(lè)學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)樂(lè)園。自開辦以來(lái)，小貍AI課收獲了無(wú)數(shù)家庭的青睞。

智能互動(dòng)課堂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，孩子坐得住認(rèn)真學(xué)

大部分年紀(jì)較小的孩子都存在“坐不住”的問(wèn)題，原因就在于很多課程不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升孩子專注力。因此，小貍AI將孩子喜愛的動(dòng)畫故事與教學(xué)相結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)動(dòng)畫IP人物，設(shè)計(jì)故事劇情，把知識(shí)點(diǎn)融入其中，讓孩子愛上教學(xué)。

同時(shí)，基于圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等最新人工智能仿生技術(shù)手段，小貍AI課打造了“模擬溝通場(chǎng)景”，僅需通過(guò)手機(jī)和IPAD等常規(guī)數(shù)碼設(shè)備，孩子便可以感受到比擬真人1對(duì)1課堂體驗(yàn)。小貍AI課三位“老師”全程伴學(xué)，真人老師生動(dòng)上課有效引導(dǎo);AI“老師”在線測(cè)評(píng)，及時(shí)糾正;社群老師專業(yè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。無(wú)論什么時(shí)候打開課程，鏡頭的另一邊都有一位老師陪著孩子一起上課。孩子上課精力更集中，學(xué)習(xí)更認(rèn)真。

掌門教研支持，保障高質(zhì)量課程輸出

小貍AI課在“教育+AI”的深耕基礎(chǔ)上，始終高度重視對(duì)教研領(lǐng)域的探索，依托掌門教育5大研究院雄厚教研實(shí)力，致力于為中國(guó)孩子量身打造系統(tǒng)性啟蒙教育課程?！癆I語(yǔ)文素養(yǎng)課”、“AI數(shù)理思維課”和“AI外教英語(yǔ)課”三大互動(dòng)課堂，均以超過(guò)千萬(wàn)名中國(guó)兒童學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)為基底，針對(duì)不同年齡段中國(guó)孩子心理特點(diǎn)和知識(shí)重點(diǎn)，百位學(xué)科教研專家和幼兒心理教授傾力研究，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)、閱讀寫作、邏輯推理、分析判斷、記憶開發(fā)、觀察類比、專注思考、主動(dòng)探索、空間想象等能力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，為孩子一生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路打下良好根基。

此外，小貍AI課擁有“培、磨、研、學(xué)、聯(lián)、監(jiān)”六維聯(lián)動(dòng)的線上教學(xué)全鏈協(xié)同機(jī)制，對(duì)教學(xué)、服務(wù)、技術(shù)等多個(gè)業(yè)務(wù)端口進(jìn)行重點(diǎn)工作部署，同時(shí)還對(duì)教師培訓(xùn)、磨課實(shí)踐、教研開發(fā)、日常教學(xué)、高效溝通和品控監(jiān)督六大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，從而進(jìn)一步堅(jiān)守課程質(zhì)量，為孩子們帶去高品質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

合理規(guī)劃課程時(shí)間，難度分級(jí)效率高

研究表明，2-8歲孩子注意力集中的有效時(shí)間只有15分鐘左右，因此小貍AI課將課程時(shí)長(zhǎng)確定為20分鐘，通過(guò)短時(shí)高頻的方式，讓孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固。與此同時(shí)，掌門教育以4000萬(wàn)名注冊(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，將海量大數(shù)據(jù)庫(kù)和智能教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)全面輻射至小貍AI課，使“AI in all”的互動(dòng)教學(xué)模式貫穿教學(xué)全程，使得教學(xué)更加高效。

此外，根據(jù)2-8歲孩子在不同階段的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力不同，小貍AI課對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)知層級(jí)的分類，將課程內(nèi)容難度按線性遞增來(lái)設(shè)計(jì)。這樣由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的課程體系設(shè)計(jì)，使得孩子所接觸的知識(shí)得以按照科學(xué)認(rèn)知過(guò)程層層遞進(jìn)和展開，有利于孩子知識(shí)的有效輸入，將教學(xué)效果最大化。

小貍AI課，充分依托掌門教育強(qiáng)大的教育資源，通過(guò)趣味教學(xué)的方式和符合兒童認(rèn)知心理的教學(xué)方式，用小朋友喜歡的方式，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)。