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黃明,上海昆侖堂文化傳播有限公司總經(jīng)理、合伙人,人稱“六哥”,2006春復(fù)旦大學(xué)EMBA校友、戈教天團成員?！霸诟瓯谏?我是個老人。”六哥走過第一屆戈壁挑戰(zhàn)賽,走過鹽堿地、黑戈壁、荊棘路、蘆草溝.....當(dāng)時隊里只有六人,黃明排行老六,六哥的外號由此而來?；貞洰?dāng)初第一次走戈壁,沒有前人的經(jīng)驗可以追尋,甚至鞋子都穿得不對?！拔覅⒓舆^很多次戈壁挑戰(zhàn)賽,基本上能去我都去。”黃明自豪地說。

這一路風(fēng)沙,一路艱辛的漫長行走,為什么會吸引企業(yè)家多次踏上戈壁?如今戈壁灘熱鬧非凡,復(fù)旦大學(xué)EMBA領(lǐng)導(dǎo)力課程又有什么獨到之處?帶著問題,記者專訪了黃明。

　　戈壁是一個考場從不確定中找到自己的確定

“走過極限,遇到未知的自己?！秉S明說,“每次都來,在戈壁上,我就像上了考場,每次都會寫下不同的答案,交上不同的答卷?！?/p>

“第一次到戈壁的時候,從沒有感受過一望無垠的戈壁,當(dāng)時內(nèi)心沸騰無比,大家分開走路,一整天都在放肆地快速行走和奔跑?！秉S明回憶當(dāng)時的情景:“那個時候,白天為了自給自足,我們帶了將近10KG的裝備,都放在背包里,有急救藥、食物和水等等,各自廝殺出一條道路,到夜晚的時候,大家圍坐在一起,討論的是為什么要來戈壁,來戈壁干什么,未來想做個什么樣的人。如果形容一下戈1,‘純粹’二字最合適不過。風(fēng)卷塵沙,一望無際的時候,觀自己內(nèi)心渺小,其實我們不過都是匆匆過客。面對未知的世界,我們通過已知的能力去判斷感知,‘修身、創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營管理’,這些學(xué)習(xí)課程的點在這里也會得到一次升華?！?/p>

走戈壁如創(chuàng)業(yè),每一天都是新的挑戰(zhàn)和廝殺,孤獨上路,步步為營。在行走中,往往能找到與做企業(yè)相同的人生體驗——追求理想、冒險開拓、團隊合作、堅忍不拔、創(chuàng)新超越?！耙粋€人可以走得很快”,黃明回想起在復(fù)旦戈團隊的合作體驗,隊友之間相互攙扶,相互配合,“但一隊人,一定能走得更遠。”

從“戈1隊員”到“觀1老戈”

“除了戈2沒去,戈1到戈9,其他的都沒有缺席。”六哥告訴記者,作為一名戈壁挑戰(zhàn)賽的“老人”,他在戈壁上有過不同角色,做過復(fù)旦戈1挑戰(zhàn)賽隊員,做過戈壁救援隊隊長,現(xiàn)在成為了由30位老戈組成的“行戈壁,觀自在”復(fù)旦大學(xué)EMBA領(lǐng)導(dǎo)力課程戈教天團中的一員。

戈教,何許人也?在“行戈壁,觀自在”復(fù)旦大學(xué)EMBA領(lǐng)導(dǎo)力課程的參與群體中,除了教授、在讀同學(xué),還有那么一群諸如黃明一樣的特殊“隊員”。他們不光是親切的復(fù)旦EMBA校友,是獨具慧眼的企業(yè)家,還是身經(jīng)百戰(zhàn)的戈壁斗士,個個都是活地圖。他們正式的稱呼是“戈教”,但同學(xué)更樂于親切的叫他們“老戈”。

黃明作為復(fù)旦第一屆復(fù)旦EMBA“觀自在”領(lǐng)導(dǎo)力課程簡稱觀1中的“老戈”,一路上,需要密切關(guān)注學(xué)員動態(tài),急人所急,幫人所需,或無私分享、悉心指導(dǎo),或奔前跑后、背包遞水,或默默陪伴,無聲勝有聲,給予了學(xué)弟學(xué)妹們行動上、心理上莫大的支持與鼓勵。

黃明告訴記者:“在企業(yè)管理中,以前我可能是命令式管理,而做老戈后,轉(zhuǎn)變成教練式管理。”這種教練式的領(lǐng)導(dǎo)力,是利用自己的專注力,通過傾聽、提問引導(dǎo)大家思考和行動,逼近大家靠近問題的本質(zhì)。

“如果說傳統(tǒng)的管理模式,下屬每個團隊可以達到60分,教練式管理促進他們更好地去思考,自主地工作解決問題,每個團隊差不多可以達到80分的高度?！秉S明與記者聊到,“做老戈,近距離地去觀察學(xué)弟學(xué)妹,激發(fā)他們的潛力,引導(dǎo)他們?nèi)ソ鉀Q一些問題,這種模式對我自己也是一次知行合一的過程,所以今年的第三屆復(fù)旦EMBA‘觀自在’領(lǐng)導(dǎo)力課程,我又一次報名參加了。”

在復(fù)旦大學(xué)EMBA體系化地學(xué)習(xí)管理之道

“在復(fù)旦大學(xué)EMBA的學(xué)習(xí)在我的創(chuàng)業(yè)生涯有著里程碑式的意義。復(fù)旦開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境開拓了我的視野,嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神夯實了我的專業(yè)能力?！秉S明開誠布公。2006年春,黃明來到復(fù)旦大學(xué)EMBA專業(yè)學(xué)習(xí),“也是從復(fù)旦開始,我第一次接受經(jīng)營管理體系化的學(xué)習(xí),并且認識到資本對企業(yè)運作的重要性?！?/p>

作為一名連續(xù)創(chuàng)業(yè)者,很難想象在最開始公司野生發(fā)展階段沒有方法論的指導(dǎo),黃明說,也是基于自己走過的彎路,所以才會選擇做現(xiàn)在的昆侖學(xué)院,做創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)?！耙郧皠?chuàng)業(yè)的時候什么都不想,所以積累了很多問題到最后,而在復(fù)旦的這些學(xué)習(xí),確實具有指導(dǎo)性的意義,我們當(dāng)時班里有不少同學(xué)的公司最后選擇了上市,也與當(dāng)時的學(xué)習(xí)經(jīng)歷密不可分?！?/p>

而如今,復(fù)旦大學(xué)EMBA的課程也在不斷創(chuàng)新,“‘行戈壁,觀自在’領(lǐng)導(dǎo)力課程就極其用心?！绷绺嬖V記者,在觀自在課程中,聆聽葛劍雄教授對于人文、歷史和信仰的詮釋,聆聽包季鳴教授和鄭琴琴教授演繹管理領(lǐng)導(dǎo)力,不光能體驗到商道與人文的融匯貫通,更能走出課堂,打開視野。有多大的視野,就有多大的胸懷。有多大的胸懷,才能成就多大的事業(yè)。企業(yè)是社會的一員,肩負著對國家對社會的責(zé)任。“創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家都需要汲取人文素養(yǎng),這樣道路才不會走偏?！秉S明總結(jié)多年經(jīng)營之道,“不能光有術(shù),沒有道,這個道就是對社會的貢獻,對他人的責(zé)任。知行合一,修身修內(nèi)心才是企業(yè)家需要具備的長期品質(zhì)?！?/p>

“行戈壁,觀自在”復(fù)旦大學(xué)EMBA領(lǐng)導(dǎo)力課程戈教天團由30位戈教組成。

他們是格物明智的復(fù)旦校友,是正心篤行的企業(yè)管理者,是身經(jīng)百戰(zhàn)的戈壁斗士。

他們鏈接學(xué)生與戈壁,是陪伴著、引領(lǐng)者。以己之長,回饋學(xué)弟學(xué)妹。

他們鏈接教授與課程,是觀察者、共創(chuàng)者。在教學(xué)相長中,共同內(nèi)觀自在。