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學(xué)樂受邀參加教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會全體會議，并參與多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)和項(xiàng)目的決議。

杭州學(xué)樂云標(biāo)準(zhǔn)嗎？近日，北京召開全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會（暨教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會）全體會議及國際標(biāo)準(zhǔn)會議預(yù)案研討會，學(xué)樂作為全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會（CELTSC，Chinese E-Learning Technology Standardization Committee）成員，受邀出席了此次學(xué)術(shù)研討會。

本次學(xué)術(shù)研討會是全國教育信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會內(nèi)部的常設(shè)高端研討機(jī)制，對教育信息技術(shù)理論、技術(shù)發(fā)展趨勢、行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景、企業(yè)合作等進(jìn)行深入探討，為標(biāo)準(zhǔn)體系的規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)和研制奠定研究基礎(chǔ)，為委員、單位委員間的交流合作提供平臺，華東師范大學(xué)教授祝智庭、華中師范大學(xué)教授吳砥、全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會秘書長鄭莉、清華大學(xué)高級工程師杜婧、北京師范大學(xué)教授傅騫以及華東師范大學(xué)教授吳永和共同出席。

（祝智庭教授講話-教育信息化2.0與智慧教育）

在階段性的決議工作中，學(xué)樂作為全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會成員參與表決了多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)和項(xiàng)目的制定：

1、在教育信息化服務(wù)工作中，參與表決教育信息化系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和教育信息化系統(tǒng)集成服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；

2、在學(xué)習(xí)分析工作項(xiàng)目中，參與表決在線學(xué)習(xí)者畫像參考模型的制定；

3、在指導(dǎo)類工作組項(xiàng)目中，參與表決成立“學(xué)習(xí)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)2.0”研究組的制定。

以上三項(xiàng)決議均全數(shù)投票通過。

學(xué)樂北京大數(shù)據(jù)研究院負(fù)責(zé)人崔小龍代表公司出席了此次研討會，在活動中，崔總分享了關(guān)于教育信息化實(shí)踐及標(biāo)準(zhǔn)化參與情況的介紹，他提到，在大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的前提下，國家倡導(dǎo)推動教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化”的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。

教育信息化2.0行動計(jì)劃發(fā)布以來，各地都要堅(jiān)持育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)、引領(lǐng)發(fā)展，保證在2020年前實(shí)現(xiàn)“三全、兩高、一大”的基本目標(biāo)。

崔總還向各位簡單介紹了下學(xué)樂公司和團(tuán)隊(duì)，同時(shí)他提到，教育信息化1.0時(shí)代已經(jīng)開始過去，各種應(yīng)用及平臺相互孤立，形成數(shù)據(jù)孤島，而這種割裂與孤立的教育信息化應(yīng)用將會是個過渡，當(dāng)前教育信息化2.0才是實(shí)現(xiàn)真正的教育現(xiàn)代化的唯一途徑。

杭州學(xué)樂云標(biāo)準(zhǔn)嗎？要實(shí)現(xiàn)教育信息化2.0，就要把“教、學(xué)、研、管、評、學(xué)習(xí)空間、家校共育”作為一個整體的產(chǎn)品來應(yīng)用，學(xué)樂云智慧教育就是通過大數(shù)據(jù)采集和分析，用信息技術(shù)與教育深度融合，秉持“育人為本”、“融合創(chuàng)新”，把“教、學(xué)、研、管、評、學(xué)習(xí)空間、家校共育”等應(yīng)用融合、數(shù)據(jù)融合，并由此激發(fā)業(yè)務(wù)創(chuàng)新！

教育信息化標(biāo)準(zhǔn)行動

學(xué)樂多次參與或主持“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”標(biāo)準(zhǔn)化研究工作會議，同時(shí)也參與編寫了“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”通用規(guī)范、空間結(jié)構(gòu)規(guī)范和數(shù)據(jù)治理規(guī)范。未來學(xué)樂將繼續(xù)以產(chǎn)業(yè)應(yīng)用及數(shù)據(jù)支撐行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，推動良性產(chǎn)業(yè)生態(tài)的形成，積極參與教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，助推教育信息化變革。

（在成立“學(xué)習(xí)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)2.0”研究組等項(xiàng)目的決議環(huán)節(jié)，學(xué)樂作為委員會成員參與投票共同確定了多項(xiàng)提案）

杭州學(xué)樂云標(biāo)準(zhǔn)嗎？多年來，學(xué)樂云教學(xué)在為教育系統(tǒng)提供技術(shù)服務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累中，已經(jīng)具備了智慧教育、智慧課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、教育大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的突出優(yōu)勢，擁有多項(xiàng)產(chǎn)品及技術(shù)創(chuàng)新專利。從2017年加入CELTSC后，學(xué)樂持續(xù)加大教育研發(fā)投入，繼續(xù)與全國教育信息化專家委員通力協(xié)作，共同推進(jìn)我國的教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)，為教育信息化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定和完善貢獻(xiàn)自己的力量。