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　　智橡樹(shù)智能英語(yǔ)在全國(guó)各地建立了上千家學(xué)習(xí)中心，考察了智橡樹(shù)的很多學(xué)習(xí)中心，基本都是清一色的臺(tái)式機(jī)筆記本。也走訪了其他智能英語(yǔ)品牌的學(xué)習(xí)中心，也基本臺(tái)式機(jī)為主。但是也有部分智能英語(yǔ)品牌用的是平板。當(dāng)然也有一部分加盟智橡樹(shù)智能英語(yǔ)的校長(zhǎng)抱怨沒(méi)有平板版本。那么為何智橡樹(shù)沒(méi)有平板版本呢?為什么大多數(shù)的智能英語(yǔ)項(xiàng)目都是使用臺(tái)式機(jī)或筆記本呢?是因?yàn)榕_(tái)式機(jī)便宜 屏幕大 還是因?yàn)槭裁?這背后的設(shè)計(jì)思考是什么呢?

　　平板確實(shí)很便利，使用起來(lái)也方便。也是一種輕量化辦公學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。但是對(duì)于處于中小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣還沒(méi)有被完全激發(fā)出來(lái)，專注度是個(gè)大問(wèn)題。要解決專注度的問(wèn)題就要解決兩個(gè)本質(zhì)問(wèn)題，第一個(gè)本質(zhì)問(wèn)題是學(xué)習(xí)場(chǎng)景，第二個(gè)本質(zhì)問(wèn)題是學(xué)習(xí)儀式感。

　　所謂學(xué)習(xí)場(chǎng)景，就是打造一個(gè)具有學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠通過(guò)客觀的環(huán)境影響。這也就是為什么以智橡樹(shù)智能英語(yǔ)為代表的智能英語(yǔ)品牌在全國(guó)建立學(xué)習(xí)中心的原因，有利于通過(guò)學(xué)習(xí)中心這一物理場(chǎng)景，把學(xué)生聚集到教室中去，現(xiàn)場(chǎng)有老師監(jiān)督管理，每個(gè)學(xué)生只需要在約定的時(shí)間到學(xué)習(xí)中心登錄學(xué)習(xí)賬號(hào)即可沉浸式學(xué)習(xí)，相互之間影響。如果在家里學(xué)習(xí)，顯然沒(méi)有這個(gè)氛圍。這也是為什么很多復(fù)讀機(jī) 學(xué)習(xí)機(jī) 點(diǎn)讀機(jī) 教學(xué)機(jī)器人最終成了擺設(shè)的原因。指望孩子在家里捧著機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)太理想化了。

　　解決了學(xué)習(xí)場(chǎng)景的問(wèn)題，我們來(lái)看看學(xué)習(xí)儀式感的問(wèn)題。 平板電腦本事就是為了便利，使用平板電腦的時(shí)候無(wú)論躺著坐著趴著都可以用，儀式感就有所下降。再者有很多功能和體驗(yàn)，平板電腦是暫時(shí)實(shí)現(xiàn)不了的。再一個(gè)就是平板電腦畢竟屏幕太小，如果長(zhǎng)時(shí)間使用平板電腦對(duì)視力造成的負(fù)面影響會(huì)加大。使用臺(tái)式機(jī)或筆記本，有一個(gè)姿勢(shì)要求，就是你必須端坐在電腦旁，無(wú)形中對(duì)學(xué)習(xí)儀式感的建立就會(huì)有一個(gè)很大的促進(jìn)作用。

　　這就是為什么以智橡樹(shù)智能英語(yǔ)為代表的智能英語(yǔ)項(xiàng)目基本都是使用臺(tái)式機(jī)和筆記本的原因,比如智能英語(yǔ)三巨頭，學(xué)考樂(lè)、智橡樹(shù)智能英語(yǔ)、紅杉樹(shù)智能英語(yǔ)

　　那么這是不是意味著平板電腦就不好呢?當(dāng)然凡事沒(méi)有絕對(duì)，如果專注度不存在問(wèn)題，那么使用平板電腦當(dāng)然更好，在家里 在學(xué)校 都可以隨時(shí)想學(xué)就學(xué)。但是千萬(wàn)切記，一定是專注度好的學(xué)生更適合用平板電腦。