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近日,叮咚課堂迎來了一位教育部專家的傾情指導,那就是程曉堂教授。目前,專注AI+少兒英語教育領域的叮咚課堂已與教育部專家程曉堂教授達成合作,程教授正式成為其學術顧問,將全程指導叮咚課堂英語課程研發(fā)和內(nèi)容體系設計。前不久,程曉堂教授到訪叮咚課堂總部,對叮咚課堂的課程模式、教材設計等提供了寶貴建議。

據(jù)公開資料顯示,程曉堂教授現(xiàn)任職于北京師范大學外國語言文學學院,是教育部英語課程標準研制組核心成員、中國教育學會外語教學專業(yè)委員會副理事長、《中小學外語教學》主編,曾于2010年入選“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,曾參與TESOL中國大會、2019國際英語教育中國大會等享譽國際的學術盛會,是國內(nèi)外知名的英語教育專家。

教育理念一致是程曉堂教授與叮咚課堂達成合作的基礎。程曉堂教授素來堅持普惠教育、教育平等的理念,倡導合理分配英語教育資源,以普及基礎英語教育、縮小英語教育鴻溝,這與叮咚課堂一直都提倡的教育平權理念不謀而合。

程曉堂教授

教授體驗AI互動課程 對課程設計贊許有加

據(jù)悉,程曉堂教授在到訪叮咚課堂后,體驗了叮咚課堂的AI互動課程,并對其授課模式給予了充分的肯定。程教授指出,叮咚課堂教研團隊自主研發(fā)的學習內(nèi)容保證了課程的質量,滿足了學生的需求。并且,在AI技術的加持下,叮咚課堂大幅度地降低了學生接受外教英語教育的成本,10元/節(jié)的均價性價比極高,緩解了因貧富差距而帶來的教育不平等問題,讓每一位孩子都能體驗到高質量的北美外教課程。

此外,叮咚課堂還就“同步課程”模式與程教授進行了深入的探討。同步課程是叮咚課堂正在研究與開發(fā)的課程模式,所有課程內(nèi)容均與國內(nèi)公立小學使用的教材同步,并在其基礎上增添更多的趣味性,目前已上線人教版小學三年級與四年級英語教材的同步課程。程教授非常認同同步教程的課程模式,贊同叮咚課堂將國內(nèi)教材與課程相結合,以提供更加適應國內(nèi)英語教育的高質量課程。

程教授還在現(xiàn)有的課程研發(fā)基礎上給予了專業(yè)的建議,比如借助技術優(yōu)勢彌補公立小學教育的不足之處,將“同步課程”做出彩。舉例來說,若是教授一個英語單詞,公立學校通常會用一張圖片舉例加以說明,叮咚課堂則可以圍繞這個單詞,用多張相關圖片進行體現(xiàn),使學生全方位了解這個事物,從而達到更高效的學習效果。此外,程教授還提出了研究更多考試形式以應用至叮咚課堂中的建議,目的同樣是為了提高孩子的學習效率,讓更多學生受到高質量的英語教育。

程曉堂教授與叮咚課堂教研團隊

值得一提的是,叮咚課堂團隊還原創(chuàng)研發(fā)了一系列繪本課程進行輔助教學,程教授認為叮咚課堂的繪本系列故事性強,內(nèi)容積極向上,富有感染力,且插畫風格獨特、筆觸細致。叮咚課堂的繪本課程不僅能有效提高孩子的英語水平,還陶冶了孩子的藝術審美情操。

叮咚課堂重視教研投入 只為提供更普惠的教育

此前,叮咚課堂的課程體系便以“科學全面”著稱,其教研團隊將中國公立小學新課標教材和美國共同核心州立標準CCSS合理結合,分為自然拼讀、美國小學、同步課三個大模塊,每大模塊都根據(jù)孩子的認知水平與能力細分了多個不同的等級,用戶可根據(jù)自身的實際需要選取最適合的課程。

叮咚課堂教材

叮咚課堂向來都極重視在課程研究方面的探索與投入,此次邀請程曉堂教授成為其學術顧問則是叮咚課堂在課程研究上邁出的新一步。叮咚課堂在課程研究方面,始終堅持以教育界專家的科學理論為指導,借鑒全球先進的教育理念與思維,只為更好的將理論落到實處,使課程內(nèi)容既能滿足學生與家長的基本需求,又能顯著的提高孩子英語學習成績。

叮咚課堂與程曉堂教授的合作,對于叮咚課堂來說,是一次自我升級的機會。相信在程教授的全程指導下,叮咚課堂必會推出更多實用、有趣的課程,在普惠教育的路上行走得愈來愈穩(wěn)健,實現(xiàn)“更加公平而有質量的教育”。