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近日,國際人工智能學術盛會AAAI 2021春季研討會順利舉行。AAAIAssociation for the Advancement of Artificial Intelligence,國際人工智能促進協(xié)會是國際人工智能領域最為權威與重要的協(xié)會之一。春季研討會由學而思·愛智康以下簡稱“愛智康”發(fā)起,吸引了來自斯坦福大學、哥倫比亞大學、多倫多大學、劍橋大學等世界各國學者,以及Duolingo首席測評專家、聯(lián)想集團副總裁、松鼠AI首席架構師等業(yè)內(nèi)精英,圍繞“人工智能與K12教育”主題展開研討。

會上,愛智康高端英語學習產(chǎn)品研發(fā)及負責人劉苒,重點分享了人工智能技術在愛智康AI+學習體系中的理念延伸和實際應用。

愛智康高端英語學習產(chǎn)品研發(fā)及負責人劉苒發(fā)表主題演講

AI驅動產(chǎn)品理念創(chuàng)新,讓學生“自信講解、愛記筆記、勤于反思”

愛智康“AI+”學習體系,借助AI技術幫助學生提升學習效果,旨在讓孩子在愉悅的狀態(tài)下學習,從傳統(tǒng)課堂的單向輸入教學模式,變成讓學生主動輸出,實現(xiàn)學習習慣的重塑,從而幫助孩子養(yǎng)成“自信講解、愛記筆記、勤于反思”的學習習慣。

“當學生在快樂的狀態(tài)下學習時,他們對知識的認知度更高,學習效果也會隨之提高?！眲④叟e例:“比如,小學三年級的陳同學,每堂課都有不少于20次的正向互動,連續(xù)三個學期,他的學習效果實現(xiàn)了穩(wěn)步提升?！?/p>

每節(jié)課結束后,系統(tǒng)會自動生成孩子的智能學習報告

在愛智康的AI+學習體系中,學生每堂課都需獨立講解習題,并完整回答“學會了什么”。老師會保證每堂課至少與孩子正向互動20次,時刻關注學生的學習狀態(tài),進行充分引導和鼓勵。家長可通過愛智康官方APP收看學生上課的實況直播,實現(xiàn)遠程陪伴,從而完成從課前、課中到課后的教學閉環(huán)。

這背后是愛智康在技術上的不斷深耕,通過AI技術檢測老師的板書筆記、師生互動頻次、老師教學技巧等,優(yōu)化老師的教學方式。通過產(chǎn)品理念的創(chuàng)新,幫助學生實現(xiàn)知識從“自信講解”的輸入、“愛記筆記”的沉淀到“勤于反思”的應用。在AI技術的支持下,教育過程被清晰、準確地衡量和記錄,這不僅能幫助老師實現(xiàn)科學教學決策,又能讓學生逐步提升學習效率和興趣。

認知科學與AI技術賦能,“學而思測評體系”讓進步“可量化”

2019年,愛智康研發(fā)出在線診斷平臺“學而思測評體系”,將義務教育課程標準要求的核心素養(yǎng)與布魯姆認知分類學充分融合,形成一套可以廣泛適用于測量與評價中小學生認知能力的體系。

“學而思測評體系”不僅可以將學生的答題路徑和作答思路可視化,有效區(qū)分“會而熟練”“會而不熟練”“不會但堅持”“不會就放棄”等情況,幫助學生精準定位學習問題,還結合IRT等測評工具,分析學員“同分不同能力”的情況,激發(fā)學生學習的潛能。同時,利用知識圖譜和AI技術,精準判斷學員學習“基本功”,讓學員的知識薄弱點可視化,并有針對性地制定個性化學習方案。

“學而思測評體系”測評報告

“學而思測評體系”已經(jīng)應用于愛智康13個城市的分校,覆蓋超2萬名學生。借助“學而思測評體系”中的IRT能力測評工具,可以看出學員整體能力的變化。在愛智康北京分校,有近20的學員整體能力提升22.5;在愛智康廣州分校,有近20的學員整體能力提升15以上。

在這背后是一支強大的教學教研團隊,以及由來自常青藤聯(lián)盟、清華大學和北京大學等高校、超100名專家構成的指導團隊。同時,愛智康全國各分校的數(shù)千名教師則針對不同城市、不同學校的教學進度及學情等進行深入研究,真正實現(xiàn)“本地化分層教研”。

依托產(chǎn)品理念的不斷迭代和AI、認知科學等前沿技術的賦能,愛智康將持續(xù)打破教學的時空壁壘,實現(xiàn)“教、學、練、測、評、管”的全場景教育閉環(huán),通過輸送優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容、提供優(yōu)質(zhì)教育服務,幫助教師和學生形成“進步共同體”,推動個性化教育領域的探索和創(chuàng)新。